Dabaszinību metodika

Sakņu sistēmas izpēte dažādās augsnēs”(4-6 gadi)
Materiāli: lupas un lāpstas. Bērni ar dārza lāpstiņām dodas uz pagalmu, kur, rokot mazas bedrītes, aplūko, kāda ir velēna un mauriņa sakņu sistēma. Un ar lupu pēta, kas vēl tur zem smiltiņām un saknītēm mīt. Citā dienā viņi dodas pētīt pie upes, kāda tur ir augsne un kas atšķirīgs ir no mauriņa. Trešā dienā bērni pēta meža zemi. Vēl viņiem ir uzdevums izrakt pienenes sakni. Var pētīt visu dzīvo radību, kas mīt augsnē, gliemežus, sliekas u.c. kukaiņus.

Eksperimenti
• Skudru pūžņa izziņa (4-6 gadi)
Materiāli: lupas, balta salvete un karamele. Ar šiem pētniecības instrumentiem bērni dodas ciemos pie skudru pūžņa. Bērni iepriekš ar pieaugušo ir izstudējuši grāmatā, kā skudras dzīvo, ko dara un kā mīt pūznī. Tāpat bērni jau bija iepazinušies ar to, ka skudrām ir sekrēts, ko pēc iedzelšanas skudras "uzšauj" virsū kodumam. Tas ir veselīgs. Bērni ņem lupas un pēta, cik daudz, skudru mīt pūznī, ko viņas dara un, cik ātri pēc pietuvošanās pūznim, viņas jau čāpo pa biksēm uz augšu. Tad uzliek pūznim baltu salveti un skatās, ko skudras darīs. Rezultātā skudras salveti apspricēja ar savu saldskābo sekrētu un salvete smaržoja pēc skudru pūžņa. Vēlāk var nolikt pūžņa vidū čiekuru un konfekti, un pētīt, kurp skudras vairāk skries. Nākamajā dienā bērni dodas aplūkot, kas palicis pāri no konfektes.
…