Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
2,49 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:331393
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 02.11.2006.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 4 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
1.  Konfliktsituācijas skolā raksturojums    3
2.  Konfliktsituācijas analīze    3
3.  Konflikta cēloņi    4
4.  Konflikta risināšanas iespējas    5
5.  Izmantotā literatūra    7
Фрагмент работы

Praktiskajā darbā aprakstīšu savā mācību pieredzē konstatētu konfliktsituāciju, kas bija izveidojusies kādā tehnikumā. Lai iegūtu tiesības mācīties šajā mācību iestādē, pamatskolas izglītības ieguvējam bija nepieciešams zināšanu līmenis krietni virs vidējā, jo tikai tad pastāvēja zināma drošība, ka tiks nokārtoti iestājeksāmeni un godam izturēts pretendentu konkurss. Konflikts šajā mācību iestādē izveidojās starp audzēkņiem un fizikas pasniedzēju.
Konflikta būtība. Fizikas mācību priekšmeta pasniedzējs vērsa kursa audzinātāja uzmanību uz to, ka audzēkņi neregulāri apmeklē fizikas mācību priekšmeta nodarbības un līdz ar to viņu zināšanu līmenis šajā mācību priekšmetā ir zems. Nav novērojama nekāda ieinteresētība no audzēkņu puses šo situāciju labot. Disciplīna mācību stundās zema, audzēkņi atļaujas necienīgu un pat rupju izturēšanos pret pasniedzēju, cenšas provocēt konfliktsituācijas un nepakļaujas disciplīnas prasībām.
Pievēršoties konkrētajam konfliktam, svarīgi būtu atzīmēt, ka …. Lielākā daļa konfliktu skolā ir saistīti ar konfliktu sekām, nevis ar pašu konfliktu būtību. … tas, par ko skolotāji cīnās, nekad nav lietas būtība. Lai arī par ko būtu strīds, abas konfrontējošās puses izmanto šo strīdu, lai demonstrētu savu varu, stāvokli vai prestižu. Gandrīz visu konfliktu pamatā ir nevis domstarpību cēlonis, bet gan personiskā attieksme, rūpes par savu stāvokli, varu, ietekmi, centieniem un citiem personiskiem mērķiem. [1; 195.lpp.]



2. Konfliktsituācijas analīze.


Fizikas priekšmeta pasniedzējs bija savā nozarē ļoti kompetents. Sastādījis mācību literatūru attiecīgajā priekšmetā, tajā skaitā arī mācību grāmatu augstskolu reflektantiem, pēc kuras tad arī tehnikuma pirmo un otro kursu audzēkņi apguva fizikas kursa vidusskolas līmeni. Konflikta būtība slēpjas apstākļos, ka šis skolotājs, būdams stingri autoritatīvā audzināšanas stila piekritējs, nespēja nodibināt konstruktīvas attiecības ar saviem audzēkņiem. Tehnikuma audzēkņi ļoti neregulāri apmeklēja mācību stundas, par labāku atzīstot saimnieciskos darbus kā sodu par kavētu nodarbību. Fizikas pulciņš kā ārpusstundu nodarbība nepastāvēja, jo nebija neviena interesenta, kas tajā vēlētos darboties. Šāda situācija ietekmēja arī audzēkņu sasniegumus. Skolnieki nepieciešamajiem pārbaudes darbiem centās sagatavoties patstāvīgi.…

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация