Pirmsskolas skolotāja pedagoģiskā prakse

Prakses mērķa īstenošanas analīze
Prakses mērķim tika izvirzīti četri plāna punkti. Izvirzītos punktus veicu visas prakses laikā. Pirmajā nedēļā un otrajā vairāk laika pavadīju sarunām ar pedagogiem, lai uzzinātu viņu domas par kognitīvo procesu attīstību. Uzzināju, ka grupas ietvaros cenšas dažādi attīstīt kognitīvās prasmes gan rīta cēlienos, gan rotaļnodarbībās, arī brīvajā laikā tika dažbrīd pamudināti veikt aktiviātes, kurās attīsta kognitīvos procesus.
Prakses trešajā un ceturtajā nedēļā vēroju pedagogu praktiskās darbības, kad tiek vadīti rīta cēlieni, rotaļnodarbības un pastaigas. Pedagogi rīta cēlienos izmantoja sasveicināšanās dziesmas, varianti šīm dziesmām bija dažādi, katru rītu bērni varēja izvēlēties, kādu dziesmu dziedās. Tas, savukārt, attīsta atmiņu, jo bērniem jāatceras katras dziesmas vārdi. …