Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

Выгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
4,49
Экономия:
0,72 (16%)
Со скидкой*:
3,77
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:639600
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 21.09.2015.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 47 единиц
Ссылки: Не использованы
Рассмотреный период: 2014.g. - 2015.g.
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    3
  Pedagoģijas zinātnes disciplīnas pirmsākumi    4
  J. Rainis un reformpedagoģijas mūžizglītība    6
  Pedagogu mācīšanās ietekmējošie faktori    8
  Nobeigums    16
  Secinājmi    17
  Izmantotā Literatūra    19
Фрагмент работы

Secinājumi
Viens no izglītības un kino didaktikas uzdevumiem ir nodrošināt sabiedrības ilgtspējīgu attīstību un nodot mantojumā nacionālās kultūras vērtības. Mūsdienās ir būtiski saprast „iekšējās sadegšananas” cēloņus, reaģējot uz ārējiem kairinātājiem, kad indivīds zaudē paškontroli, tādēļ ir svarīgi motivēt studentus uz iekšējo pašdisciplīnu.
Jaunajā paradigmā būtu svarīgi ieklausīties savos studentos un saprast katru indivīdu kā unikālu esību. Svarīgi, ka jaunieši savā radošajā darbā pielieto „semiotisko transformāciju”, lai virzītu sabiedrību uz intelektuālo kompetenci, autonomiju un solidaritāti.
„Briti savos kritiskās domāšanas traktātos kristalizē trešās pasaules mijiedarbību ar viņu kultūru funkcionālajā audzināšanā sekmējot demokrātisko un plurālistisko sabiedrību uz „neatrisinātās pedagoģijas normu problēmu”(Ruhloft, 1980). Pedagoģiskajā darbā studentiem ir svarīgi apzināties pasaules kultūras telpu, lai izvairītos no destruktīvās ietekmes uz kristiešu kultūras sabiedrību. Jāpatur prātā mūsdienu aktualitātes, dialektiskais process starp pieredzi un pārdomām, un jāstabilizē klasisko vērtību izpratni jauniešu audzināšanu. Modernās mēdiju komunikāciju zinātnes un tehnoloģijas mūsdienu pedagoģijā reproducē arheoloģiski cilvēka patību, bet ierobežo tā rīcības spējas, kas izraisa „neapzināto karu” pasaulē un ciešanas jaunajai paaudzei. Ir svarīgi apjaust indivīda neaizskaramību pedagoģiskajā darbā un motivēt jauniešus apzināties viņu unikālo sūtību savā radošajā darbībā.
Izglītība sabiedrības ilgtspējīgai attīstībai īstenojas trīs virzienos: vide, ekonomika,
sabiedrība. Katrā no šiem virzieniem var izcelt būtiskās zināšanas, prasmes un
vērtības, kas iekļaujamas izglītības programmās. Latvijā skolotāji profesionālo kompetenci pilnveido gan pašizglītības un tālākizglītības procesā, gan piedaloties dažādos projektos.

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Отправить работу на э-почту

Твое имя:

Адрес э-почты, на которую отправить адрес работы:

Привет!
{Твое имя} советует Тебе посмотреть работу в интернет-библиотеке Atlants.lv на тему „Aktuālākās audzināšanas problēmas mūsdienu sabiedrībā”.

Адрес работы:
https://rus.atlants.lv/w/639600

Отправить

Э-почта отправлена.

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация