-
Anglijas izglītības sistēma
Nr. | Название главы | Стр. |
Ievads | 3 | |
1. | Anglijas izglītības sistēmas uzbūve, finansējums un cilvēku resursi | 4 |
2. | Anglijas pedagogu un skolas vadības darba samaksas sistēma, profesionālās pilnveides politika un novērtēšanas sistēmas un kritēriji | 8 |
3. | Anglijas pedagogu atalgojumu un profesionālās pilnveides sistēmu salīdzinājums ar Latvijas nostāju un pašreizējo kārtību šai jomā | 11 |
Nobeigums | 13 | |
Izmantotā literatūra un avoti | 14 | |
Pielikumi | 15 | |
1.pielikums | 15 | |
2.pielikums | 16 |
Centrālais izglītības pārvaldes orgāns Anglijā ir Izglītības un zinātnes departaments,. Kas piedalās visu izglītības veidu un līmeņu vispārējās stratēģijas izstrādē, kā arī ar finansu operāciju starpniecību ietekmē lielāko daļu izglītības iestāžu, ieskaitot universitātes. Departaments nekontrolē atsevišķas mācību iestādes, to veic Karaliskā inspekcija un vietējie izglītības orgāni. Karaliskā inspekcija veic visa veida izglītības uzraudzību (izņemot augstskolu), bet tiešo kontroli veic vietējie izglītības orgāni. Anglijas izglītības sistēmas raksturīga iezīme ir valsts sektora īpatsvars, kas gadu no gada kļūst arvien ievērojamāks, jo saistās ar sistēmas finansēšanu. Valsts Anglijas universitātēm apmaksā 80% tekošos un 90% kapitālos izdevumus.
Anglijas izglītības sistēmu pārvalda Izglītības ministrija, kas izstrādā vispārnacionālos standartus, rekomendācijas, inspicē mācību iestādes, līdz 60% subsidē skolu budžetus. Katra skola pati nosaka savu mācību plānu, ņemot vērā Ministrijas rekomendācijas. Anglijā ievērojamas tiesības ir arī municipalitātēm. Tās finansē atlikušos 40% no skolas vajadzībām. Ministrijas subsīdijas tiek iedalītas atkarībā no tā, vai mācību iestāde vadās no centra rekomendācijām, kā arī no izglītības iestādes darba rezultātiem. Summa, kas tiek piešķirta skolām atkarīga no skolēnu skaita konkrētā mācību iestādē, bet papildfinansējums pienākas skolām kas apmāca bērnus ar īpašām vajadzībām un tādām, kuru audzēkņiem angļu valoda nav dzimtā valoda. Katras izglītības iestādes vadītājs gada beigās publicē pārskatu, precīzu atskaiti par izlietoto finansējumu.
Finansētās pamata un vidusskolas nevar prasīt naudu par mācību grāmatā, vai kancelejas precēm no skolēniem, bet kops 1988. gadu maksu var prasīt par dažādām fakultatīvajām nodarbībām ārpus mācību laika, izņemot tās, kas tiek pasniegtas eksāmenu plānu ietvaros.
Mūsdienu Anglijas izglītības sistēma sevī ietver:
pirmskolas audzināšanu; pamatskolas izglītību; vispārējo vidējo izglītību; tālākās izglītošanas sistēmu; augstāko izglītību. (skat. 1. pielikumu)
Saskaņā ar Izglītības reformas aktu (1988.g.), obligātās izglītības periods Anglijā tiek sadalīts četrās pamatstadijās –no 5 līdz 7 gadiem, no 7 līdz 11 gadiem, no 11 līdz 14 gadiem, no 14 līdz 16 gadiem.
Anglijas izglītības sistēma iedalās trīs apakšsistēmās: Anglijas un Velsas, Ziemeļīrijas, Skotijas. …
Ja skatās caur vēstures prizmu ir saskatāmas lielas atšķirības Eiropas izglītības sistēmā šodien un pirms simts gadiem. Lielas izmaiņas ir arī prasībā pret pedagogu izglītību. Ja gadsimta sākumā lai kļūtu par skolotāju tādās valstīs kā Somija, Zviedrija un Spānija pietika tikai ar pamatizglītību, Anglijā gan tie bija vel divi gadi vidusskolā, bet Īrijā un Skotijā jau gadsimta sākumā skolotāju sagatavošana notika augstskolās. Šodien visās Eiropas valstīs, tai skaitā arī Anglijā skolotājus sagatavo augstskolas, pēdējā, kas šai reformai pievienojās, bija Itālija. Par skolotāju var kļūt vai nu pēc bakalaura grāda piešķiršanas, kā arī vienlaicīgi ar bakalaura grāda iegūšanu priekšmetā. Vidusskolas skolotāju sagatavošana parasti notiek pēc bakalaura grāda iegūšanas.
- Anglijas izglītības sistēma
- Ģimene kā akmens personības formēšanā
- Hiperaktīvs bērns
-
Ты можешь добавить любую работу в список пожеланий. Круто!Ģimene kā akmens personības formēšanā
Реферат для университета14
-
Hiperaktīvs bērns
Реферат для университета22
-
Attīstības valstu izglītības problēmas
Реферат для университета11
Оцененный! -
Simfoniskā orķestra iespējas sabiedrības izglītošanā
Реферат для университета14
Оцененный! -
Atbildības un psiholoģiskās noturības lomaūdenslīdēju profesionālā sagatavošanā
Реферат для университета21