Реферат
Искусство, культура и история
История, культура
Bauskas Kultūras centra identitātes maiņas process stratē...-
Bauskas Kultūras centra identitātes maiņas process stratēģiskajā plānošanā
Nr. | Название главы | Стр. |
IEVADS | 3 | |
TEORIJAS APSKATS UN ANALĪZE | 6 | |
1. | Kultūras loma sabiedrībā | 6 |
1.1. | Kultūras kapitāls un tā nozīme | 6 |
1.2. | Mūsdienu tehnoloģijas kultūras vēstījumā | 7 |
1.3. | Kultūras funkcijas sociālajā dzīvē | 8 |
2. | Kultūras darbs pašvaldībā | 10 |
2.1. | Pašvaldības struktūra | 10 |
2.2. | Kultūras iestādes struktūra | 11 |
3. | Kultūras institūcijas identitāte | 13 |
3.1. | Identitātes elementi | 13 |
3.2. | Identitātes nozīme un stratēģija | 15 |
PĒTĪJUMA METODES UN IZLASES APRAKSTS UN PAMATOJUMS | 16 | |
1. | Iestādes izvēles pamatojums | 16 |
2. | Padziļinātas intervijas izvēles pamatojums | 17 |
3. | Fokusgrupas intervijas specifika un pamatojums | 18 |
PĒTĪJUMA REZULTĀTU APKOPOJUMS UN REZULTĀTU ANALĪZE | 20 | |
1. | Bauskas Kultūras centra darbības lauka novērošana | 20 |
2. | Iestādes identitātes maiņas process no sabiedrības skatu punkta | 21 |
3. | Iestādes identitātes maiņas process no iestādes vadītāja skatu punkta | 23 |
4. | Iestādes identitātes maiņas process no iestādes darbinieku skatu punkta | 24 |
NOBEIGUMS | 28 | |
IZMANTOTO INFORMATĪVO AVOTU SARAKSTS | 31 | |
PIELIKUMI | 33 |
NOBEIGUMS
Kursa darba mērķis bija izpētīt, kā Bauskas Kultūras centrā noris identitātes maiņas process. Uzskatu, ka mērķis tika sasniegts, jo ar sistemātisku pieeju iegūta dziļāka izpratne par kultūras identitātes nozīmi un tās raksturīgajiem elementiem. Pavisam noteikti pētījumu veikt palīdzēja kvalitatīvās pētījuma metodes – novērošana, padziļināta intervija un fokusgrupas intervija. Abas intervijas sniedza kompetentu un profesionālu vēstījumu par pētījuma jautājumiem. Kultūras iestādes darbības procesu novērošana palīdzēja intervijām izpildīt darba izstrādei nepieciešamos uzdevumus.
Uzskatu, ka tika izmantota pareizākā un loģiskākā pētījuma metode – kvalitatīvā pētījuma metode, kas sniedz padziļinātu informāciju no iekšpuses, taču, manuprāt, turpmākajos pētījumos būtu vērtīgi, ja tiktu aplūkota arī kāda cita pētniecības metode, kas uzskatāmāki varētu pierādīt pētījuma mērķa un uzdevumu sasniegšanu. Ar kvalitatīvās pētniecības metodi ir iespējams padziļināti iegūt viedokļus, kas plaši paskaidro un pamato pētniecības laikā radušos jautājumus par konkrēto tēmu, taču šī pētījuma metodes (intervijas) nerada iespēju vizuāli attēlot pētījuma laikā iegūtos rezultātus. Tāpat būtu vērtīgi aplūkot ne tikai vienu kultūras iestādi, kura šobrīd atrodas identitātes maiņas procesā, bet arīdzan kādu citu, lai spētu salīdzināt procesa cēloņus, risinājumus un darbības soļu atšķirības.
Kursa darba galvenie secinājumi:
• Balstoties uz pētījuma rezultātiem, iestāde Bauskas Kultūras centrs ar stratēģisku mērķi ir uzsākusi identitātes maiņas procesu. Šo apstiprinošo atbildi sniedza padziļinātas intervijas rezultāti ar iestādes vadītāju.
…
SATURA RĀDĪTĀJS IEVADS………………………………………………………………………………………3 TEORIJAS APSKATS UN ANALĪZE…………………………………………………….6 1. Kultūras loma sabiedrībā……………………………………………………………..6 1.1. Kultūras kapitāls un tā nozīme…………………...………………………………6 1.2. Mūsdienu tehnoloģijas kultūras vēstījumā……………………………....……….7 1.3. Kultūras funkcijas sociālajā dzīvē………………………………………………..8 2. Kultūras darbs pašvaldībā……………………………………………………….……10 2.1. Pašvaldības struktūra……………………………………………………….…....10 2.2. Kultūras iestādes struktūra…………………………………………………….…11 3. Kultūras institūcijas identitāte………………………………………………………..13 3.1. Identitātes elementi………………………………………………………….…...13 3.2. Identitātes nozīme un stratēģija……………………………………………….…15 PĒTĪJUMA METODES UN IZLASES APRAKSTS UN PAMATOJUMS……….……16 1. Iestādes izvēles pamatojums…………………………………………………….……16 2. Padziļinātas intervijas izvēles pamatojums……………………………………….…..17 3. Fokusgrupas intervijas specifika un pamatojums………………………………….....18 PĒTĪJUMA REZULTĀTU APKOPOJUMS UN REZULTĀTU ANALĪZE…………...20 1. Bauskas Kultūras centra darbības lauka novērošana…………………………....……20 2. Iestādes identitātes maiņas process no sabiedrības skatu punkta……………….……21 3. Iestādes identitātes maiņas process no iestādes vadītāja skatu punkta………….……23 4. Iestādes identitātes maiņas process no iestādes darbinieku skatu punkta………….…24 NOBEIGUMS…………………………………………………………………………….….28 IZMANTOTO INFORMATĪVO AVOTU SARAKSTS…………………………….……31 PIELIKUMI…………………………...…………………………………………………….33 Šajā kursa darbā detalizētāk pievēršos tieši identitātes maiņas procesa nozīmei, cēloņiem, tā iniciatoriem un procesa veidotāju viedokļiem, lai analizētu, kā Bauskas Kultūras centrā noris identitātes maiņas process stratēģiskajā plānošanā. Šādu pētījuma pieeju izvēlējos tādēļ, ka ievēroju strauju aktivitāti iestādes sociālā tīkla lapā. Vēlējos padziļināti izprast un izpētīt, kādi ir iemesli šādai pēkšņai kultūras iestādes rezonansei medijos. Šo nepieciešamību arī pastiprina strauji attīstošais, prasīgais un mainīgais laikmets. Kursa darba pētījuma objekts ir pašvaldības struktūrvienība, kultūras iestāde, kas darbojas sabiedrības interesēs, piedāvājot iespējas iesaistīties latviešu nemateriālā kultūrmantojuma saglabāšanā un attīstīšanā, nodrošināt dažādu līmeņu, interešu un vecuma grupu iedzīvotājiem kvalitatīvu kultūras piedāvājumu. Kursa darba mērķis ir izpētīt kā Bauskas Kultūras centrā noris identitātes maiņas process.
- Bauskas Kultūras centra identitātes maiņas process stratēģiskajā plānošanā
- Pirmskristietības kultūras pasākumi Seno Austrumu un antīkās kultūras zemēs
- UNESCO Pasaules kultūras un dabas mantojuma sarakstā iekļautie Irānas kultūras objekti
-
Ты можешь добавить любую работу в список пожеланий. Круто!Pirmskristietības kultūras pasākumi Seno Austrumu un antīkās kultūras zemēs
Реферат для университета16
-
UNESCO Pasaules kultūras un dabas mantojuma sarakstā iekļautie Irānas kultūras objekti
Реферат для университета7
-
Valsts kultūras pieminekļu aizsardzības inspekcija 2002.gada darba pārskats
Реферат для университета34
Оцененный! -
UNESCO Pasaules dabas un kultūras mantojuma sarakstā iekļautie Polijas kultūras mantojuma objekti
Реферат для университета15
Оцененный! -
UNESCO Pasaules kultūras un dabas mantojuma sarakstā iekļautie kultūras mantojuma objekti Norvēģijā
Реферат для университета4
Оцененный!