Ievads
Es izvēlējos šo tēmu „Bērna attīstības pirmsskolas vecumā”, jo vēlējos uzzināt, kā attīstās pats bērns pirmskolas vecumā, kas viņiem ir vairāk raksturīgs šajā vecumā,kāds ir bērna fiziskais raksturojums pirmskolas vecumā. Man šī tēma likas ļoti interesanta, jo tieši šajā vecumposmā bērns sāk interesēties par apkārtējo pasauli.
Dzīves posms no piedzimšanas līdz septiņu gadu vecumam ir viens no nozīmīgākajiem cilvēka personības attīstībā.
Tieši pirmsskolas vecums ir svarīgs bērna dzīvē , ko viņš iemācīsies šajā vecumā, tas arī viņam dzīvē noderēs. Šajā pirmsskolas vecumā ir jāpievērš liela uzmanība bērnam, jāskatās, ko viņš dara, kā rīkojas dažādās situācijās un vecākiem ir jābūt bērnam blakām un jāpalīdz viņam.
Mērķis: Izpētīt bērna attīstību pirmsskolas vecumā;
Uzdevums: Atrast un apkopot informāciju, par bērna attīstību pirmsskolas vecumā;
1.1 Pirmsskolas bērna rotaļas
Galveno vietu rotaļu darbībā sāk ieņemt lomu (vai sižeta) rotaļas, kurās bērns uzņemas un izpilda kādu lomu, kas atbilst pieaugušo darbībai. Lomu rotaļās bērns atveido to, ko novērojis pieaugušo dzīvē un darbībā. Bet tajā pašā laikā tā ir arī bērna savdabīga patstāvīga darbība. Rotaļa dod iespēju veikt to, ko īstenībā dara pieaugušie un ko bērns nevar veikt.
Lomu rotaļās bērns uzņemas veikt pieaugušo funkcijas, rada situācijas, kurās atveido pieaugušo darbības apstākļus un darbojas līdzīgi tam, kā pieaugušie darbojas reālajā dzīvē.
Atveidodams rotaļā pieaugušo darbību un viņu savstarpējās attiecības, bērns apgūst pieaugušo darba saturu un iedzīvojas attiecībās, kādas ir izveidojušās starp pieaugušajiem.
Rotaļu nozīme bērnu attīstībā ir vispār atzīta. Gorkijs saka: „Rotaļa ir ceļš, kas palīdz bērniem izzināt pasauli, kurā viņi dzīvo un kuru viņi aicināti pārveidot.”
Rotaļa dziļi ietekmē bērna morālās stājas veidošanos, jo tā ir kolektīvas izturēšanās prakse, kas balstās uz morāliem noteikumiem, kuri organiski iesaistīti lomās. Pakļaudama bērna rīcību noteikumiem, kas izriet no lomas, rotaļa kļūst par bērna gribas skolu. Rotaļā bērni visvieglāk iemācās regulēt savu uzvedību.
Lomu rotaļas pozitīvi ietekmē visu bērna intelektuālo attīstību. Rotaļā labi izkopjas bērna uztvere, runa, iztēle, abstraktāka kļūst domāšana.
Rotaļām ir milzīga nozīme bērnu personības vispusīgā attīstībā tikai tad, ja tās vada pedagoģiski pareizi. [6]
Par bērna attīstības un audzināšanas pamatu pirmsskolas vecumā jāuzskata rotaļspēles tāpēc K. Ušinska uzskatīja, ka bērna psihiskajā attīstībā liela nozīme ir iztēles darbībai un ka tā vislabāk realizējas bērnam rotaļājoties. „rotaļā bērns – jau topošais cilvēks – izmēģina savus spēkus un patstāvīgi izrīkojas ar paša radīto.”
Rotaļāšanās un spēlēšanās iespējas šajā vecumā rada bērnam komfortu, līdzsvaru, apmierinājumu, prieku. [3]…
