Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

Выгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
3,99
Экономия:
0,68 (17%)
Со скидкой*:
3,31
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:842909
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 15.11.2018.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 11 единиц
Ссылки: Использованы
Фрагмент работы

Veicot zinātniskās literatūras teorētisko analīzi, darba autore ir secinājusi: ka sabiedrība ir maz informēta par mācīšanās traucējumiem, kas izraisa neizpratni par šādiem bērniem. Ņemot vērā zinātnieku atziņas var secināt ka mācīšanās traucējumi ir dažādi, to klasifikācija ir liela un neviendabīga t.i., informācija par mācīšanos traucējumiem var atšķirties. Skolotājiem ir nopietni jāiepazīstas un jaizturas pret mācību traucējumu pazīmēm, cēloņiem, atpazīšanas iespējām, kā arī ar iespējām, kā palīdzēt skolēniem dažādās izglītības pakāpēs un dažādas izcelsmes mācīšanās traucējumu gadījumos. Skolotājam ir jābūt līdzcietīgam, savaldīgam un pacietīgam darbā ar šādiem bērniem. Visbiežāk sastopami ir jaukti mācīšanās traucējumi – gan lasīšanas, gan rakstīšanas vai arī lasīšanas un matemātikas. Mazāk izplatīti, bet ne mazāk svarīgi ir neverbālo iemaņu traucējumi, kas saistīti ar motoriku, svarīgi meklējot informāciju ir neapjukt, un nesajaukt mācīšanos traucējumus ar mācīšanās grūtībām, jo tās ir ļoti atšķirīgas lietas. Vissvarīgākā atziņa, ko darba autore guva, analizējot zinātnisko literatūru par šo tēmu ir tas, ka vecāki nereti baidās pieņemt to, ka viņu bērnam ir šie mācīšanās traucējumi, noveļot vainu uz uzvedības problēmām, taču svarīgs ir ik mirklis, lai pēc iespējas ātrāk palīdzētu bērnam. Ja vecākiem ir radušās aizdomas, ka, tomēr, viņu bērnam ir kādas problēmas, tad diagnozes uzstādīšana un izvērtēšana ir jāatstāj tādu profesionāļu ziņā kā logopēds un psihologs. Ir jāiemācas pieņemt un dzīvot ar šo diagnozi tālāk. Pēc autores domām, ja vecākiem vai pašam bērnam, zūd ticība saviem spēkiem, tad viņiem būtu vēlams, iepazīties ar citām ģimenēm, kuras ir saskārušās ar šādu problēmu. Kopīgi izrunāties un gūt sapratni, ka viņi tādi nav vienīgie. Citējot B. Spoks:’’ Bērni ved mūs sev līdzi – viņiem ir jāpalīdz, nevis jādara tā, kā mums ir vieglāk!’’…

Коментарий автора
Комплект работ:
ВЫГОДНО купить комплект экономия −3,76 €
Комплект работ Nr. 1368440
Загрузить больше похожих работ

Отправить работу на э-почту

Твое имя:

Адрес э-почты, на которую отправить адрес работы:

Привет!
{Твое имя} советует Тебе посмотреть работу в интернет-библиотеке Atlants.lv на тему „Bērnu mācīšanās traucējumi, to iemesli un korekcijas iespējas”.

Адрес работы:
https://rus.atlants.lv/w/842909

Отправить

Э-почта отправлена.

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация