Digitālie mācību līdzekļi izglītībā

Secinājumi
Izmantojot digitālos mācību līdzekļus, tiek pozitīvi ietekmēta mācīšanās motivācija un mācīšanās rezultāti. Atbilstoši kritērijiem un kvalitatīvi izstrādāti digitālie mācību līdzekļi ietekmē izglītības procesu, to padarot daudzveidīgu, inovatīvu un noderīgu.
Veicot izmaiņas tradicionālajās mācību metodēs, nāksies sastapties ar zināmām grūtībām, taču tās tiks pārvarētas, ja gan skolotāji, gan skolēni pēc iespējas vairāk iepazītos ar digitālo mācību līdzekļu tipiem. Vērtīgi būtu, ja skolotāji savā starpā mainītos ar mācīšanas pieredzi, kas rezultātā ļaus iepazīties ar vairākiem digitālo mācību līdzekļu tipiem un sekmēs izglītības procesu.
Skolotāju loma digitālo mācību līdzekļu izmantošanā ir ļoti liela. Skolotāji ir kā ceļvedis bērnu iepazīstināšanai ar digitālajiem mācību līdzekļiem. Viņu uzdevums ir nepārtraukti attīstīt savas zināšanas un prasmes, kas spēs izglītošanās procesu padarīt interaktīvu, mūsdienīgu un skolēniem pievilcīgu.
Skolēniem ir brīvi pieejami digitālie mācību līdzekļi un to izmantošana ir pieejama gan mājās, gan skolā. To izmantošana ļauj skolēniem mācīties daudz efektīvāk, pilnīgāk, profesionālāk, izmantot labākos paņēmienu un mācīties vienmēr un visus, jo tehnoloģiskās ierīces, mūsdienās, ir neatņemama sastāvdaļa jebkura cilvēka ikdienā.
Skolēni tehnoloģiskās ierīces izmanto vairāk izklaidei nekā sevis izglītošanai. Iemesls minimālai digitālo mācību līdzekļu izmantošanai ir nepilnvērtīga to pielietošana izglītības iestādēs. Skolēni, kuri izmanto digitālos mācību līdzekļus un tehnoloģijas ir vairāk iesaistīti mācību procesā un gūst pieredzi komandas darbā, problēmu risināšanā, lomu spēlēs un sarežģītu uzdevumu risināšanā.

…