Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
Особые предложения 2 Открыть
2,49 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:505494
 
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 11.05.2006.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 4 единиц
Ссылки: Не использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    4
  Ērika Homburgera Ēriksona epiģenētiskā teorija    4
  Ēriksona attīstības stadijas    5
  Izmantotā literatūra    5
Фрагмент работы

Ievads

Cilvēka organisms sāk attīstīties jau no apaugļošanās brīža, kad veidojas iekšējie orgāni, nervu sistēma, maņu orgāni utt. Piedzimstot cilvēks sāk adaptēties tai sociālajai videi, kurā viņš ir nonācis. Cilvēks atrodas nepārtrauktā mācīšanās stadijā. Sāk attīstīties personība un tiek uzkrāta dzīves pieredze. Ir svarīgi noteikt un pētīt cilvēka psihiskās attīstības etapus sākot no dzimšanas brīža.
Nozīmīgākie zinātnieki šai jomā ir Ēriksons un Freids. Zigmunds Freids (1856.-1939.) vairāk darbojās bērnu psihoseksuālo dziņu attīstības pētīšanā. Freids uzsvēra, cik svarīgi ir saprast bērna vajadzības, lai labāk varētu balstīt rakstura attīstību iespējami labā virzienā.
1950.-tajos Freida teorijas par bērna attīstību papildināja Ēriks Ēriksons (1902.-1994.). Freids uzskatīja, ka psihoseksuālā attīstība lielos vilcienos beidzas pēc pubertātes, taču Ēriksons uzskatīja, ka tā ilgst visu dzīvi astoņās fāzēs. Ēriksonu vairāk interesēja tas, kā cilvēka dažādie uzvedības veidi dzīvē attīstās dziņu socializēšanās laikā.

Ērika Homburgera Ēriksona
epiģenētiskā teorija


Ē.Ēriksons savā epiģenētiskajā teorijā paplašināja psihoanalītisko teoriju, skatot cilvēka attīstību plašāku - sociālu attiecību kontekstā. Pēc viņa uzskatiem personības veidošanās īpatnības ir atkarīgas no tiem ekonomiskajiem un kultūras apstākļiem, kuros bērns aug. Jo ikkatras sabiedrības vērtības un normas bērniem tiek nodotas audzināšanas procesā.
Antropologu ietekmēts Ēriksons devās novērot bērnu uzvedību indiāņu rezervātos, novērojot Siu- bijušos bizoņu medniekus un Jurik - zvejniekus un vācējus. Konstatēja, ka Siu ciltīs bērnus netin stigri, ilgi baro ar krūti, stingri neseko higiēnas iemaņu attīstībai un vispār bērnu brīvību un iniciatīvu ierobežo maz. Audzināšanā pieaugušie orientējas uz savas cilts ideālu - stipru, drosmīgu bizoņu mednieku, kuram piemīt tādas rakstura īpašības kā iniciatīva, noteiktība, drosme, dāsnums attiecības ar savas cilts locekļiem un nežēlība pret ienaidniekiem. Savukārt Jurik ciltī bērnu agri šķir no krūts, stingri ietin autiņos, agri un stingri radina ievērot higiēnas prasības, pieaugušie komunikācijā ar bērniem ir rezervēti. Šīs cilts bērni izaug mazrunīgi, skopi, aizdomīgi.

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация