Interaktīvās mācību metodes / Реферат / ID: 196625

Особые предложения 2 Открыть

2,49 € В корзину

Добавить в список желаний

В списке желаний

Хочешь дешевле?

Идентификатор:196625

Автор: marika (2)

Оценка:

Опубликованно: 29.04.2004.

Язык: Латышский

Уровень: Средняя школа

Литературный список: 3 единиц

Ссылки: Не использованы

Увеличить просмотр

Содержание

Nr.	Название главы	Стр.
1.	INTERAKTĪVĀS MĀCĪBU METODES	2
1.1.	Darbs grupās	2
1.2.	Kooperatīvā mācīšanās	5
1.3.	Prāta vētra	5
1.4.	Situāciju analīze	6
1.5.	Dialogi	6
1.6.	Diskusija	6
1.7.	Spēles	7
1.8.	Lomu spēles	7
1.9.	Radošais seminārs	7
	Semināra organizēšana	8
	Secinājumi	10
	Izmatotā literatūra	11

Фрагмент работы

Mijiedarbības metode – mācību metode, kuras būtība ir sadarbība un mijietekme galvenokārt divos līmeņos: skolotājs (pasniedzējs) – skolēns (students); skolēns (students) – skolēns (students). Mācību metodes mērķis ir radīt situāciju, kurā sadarbības un mijiedarbības procesā attīstās tā dalībnieku vispusīgās intrapersonālās (personas iekšējās) un interpersonālās (saskarsmes, sociālās) prasmes un īpašības. [3.,103]
Galvenās iezīmes, kas atšķir interaktīvās metodes no tradicionālajām:
Mācību procesā nodrošina skolotāja un skolēna pozitīvu sadarbību zināšanu un prasmju apguvei;
Mācīšanās notiek darbībā;
Skolēniem ir iespēja izmantot savu pieredzi;
Tiek veicināta skolēnu patstāvīgā darbība.
Interaktīvās mācību metodes ir būtiskas izglītības mērķu īstenošanai, jo skolēni:
Kļūst aktīvi mācību procesa dalībnieki, pie tam iespējams iesaistīt visus skolēnus neatkarīgi no viņu spējām un sekmju līmeņa;
Mācās paši atrisināt nopietnus uzdevumus vai problēmas;
Mācās veidot attiecības ar klases biedriem;
Izzina savas stiprās un vājās puses, attīsta pašapziņu un objektīvu pašnovērtējumu.…

Коментарий автора

Комплект работ:

ВЫГОДНО купить комплект ➞ экономия −3,98 €