Izdarīt izvēli par to, ar ko saistīt savu dzīvi jauniešiem nav viegli. Liela daļa Latvijas jauniešu , mācoties vidusskolas pēdējās klasēs, vēl nezin vai studēs un, ja studēs, tas, ko studēs. Es izvēlējos šo tematu, jo tas skar arī mani.
Mans izvēlētais temats ir aktuāls, jo, pirmkārt, mūsdienu jauniešu vidū mācīties ir populāri un moderni. Otrkārt, tas, kādu darbu jaunietis savā dzīvē strādās un kādu atalgojumu par to saņems, lielā mērā ir atkarīgs no iegūtās izglītības. Mūsdienās, lai iegūtu labi atalgotu darbu, izglītībai ir ļoti liela nozīme, tāpēc Latvijā ir procentuāli daudz cilvēku, kuri ieguvuši augstāko izglītību. Līdz ar to šis jautājums Latvijā ir aktuāls.
Kamēr Latvija nebija iestājusies ES jauniešiem no Latvijas, lai studētu Eiropas un pasaules valstīs, studiju maksa bija augstāka un arī citi noteikumi atšķīrās no tiem, kādi bija šīs valsts jauniešiem. Tomēr līdz ar 2004.gada 1.maiju Latvija pievienosies ES. Un viens no svarīgākajiem principiem ES izglītības politikā ir nediskriminējošas tiesību nodrošināšana uz izglītību. Tas nozīmē, ka valstij aizliegts radīt sliktākus noteikumus skolēniem vai studentiem, kas nāk no citas dalībvalsts, nekā tie ir noteikti pašas valsts iedzīvotājiem. Latvijas likumdošanā šis noteikums jau tiek ievērots pilnībā. Izglītības likums 12.pants 5.punkts: Eiropas Savienības valstu pilsoņiem un viņu bērniem, kas izglītību iegūst Latvijā, maksa par izglītību tiek noteikta un segta tādā pašā kārtībā kā Latvijas Republikas pilsoņiem un pastāvīgajiem iedzīvotājiem.
Šim zinātniski pētnieciskajam darbam ir svarīga gan teorētiskā, gan praktiskā nozīme. Praktiskā nozīme – ja šis darbs būs pieejams, piemēram, mūsu skolas bibliotēkā, tad vidusskolnieki varēs atrast visu sev nepieciešamo informāciju par izglītības iespējām, turklāt tas viss būs savākts un sakārtots vienkopus. Tas atvieglos vidusskolēna izvēli, jo tas prasa daudz laika, centības un darba, lai savāktu informāciju par izglītību dažādās valstīs. Un informācija par kreditēšanas iespējām ārzemēs vispār ir ļoti maz. Nozīme ir būtiska man pašai, jo es būšu izpētījusi izglītības iespējas Latvijā un ārzemēs, kā arī būšu iepazinusies ar kreditēšanas iespējām. Teorētiskā nozīme- tiks izpētītas dažādu ES valstu izglītības sistēmas, tās salīdzinātas ar Latvijas izglītības sistēmu.…
