Jauna pasniedzēja pedagoģiskā darbība vidējā... / ID: 232727

4,49 € В корзину

Добавить в список желаний

В списке желаний

Хочешь дешевле?

Идентификатор:232727

Автор: enaz (22)

Оценка:

Опубликованно: 01.11.2008.

Язык: Латышский

Уровень: Университет

Литературный список: 6 единиц

Ссылки: Использованы

Увеличить просмотр

Содержание

Nr.	Название главы	Стр.
	Ievads	3
	Jauniešu vecumposma raksturojums	4
	Jauniešu psihiskās attīstītības raksturojums	4
	ES attīstība jauniešiem	5
	Jauniešu kognitivās attīstības raksturojums	9
	Jauniešu emocijas un jūtas	10
	Jauniešu saskarsmes raksturojums	12
	Mūsdienu pedagogs	13
	Protams, ļoti būtiski ir iepazīt jauniešus un viņu vajadzības, uzvedības īpatnības, taču tik pat ir būtiski noskaidrot, kādam tad vajadzētu būt pedagogam, ko sagaida skolēni, lai veidotu pozitīvu saskarsmi. Turpmāk aprakstīšu dažus ieteikumus, kurus apraksta L. Žukovs par mūsdienīga skolotāja prasībām	13
	Ieteikumi, kuri būtu jāņem vērā mūsdienu pedagogam	13
	Skolotājs kā skolēna sadarbības partneris	15
	Mācību stundas organizācija	18
	Mūsdienu mācību stundai izvirzāmās didaktiskās prasības	20
	Apmācība un skolēnu praktisko iemaņu vērtēšana	22
	Secinājumi	26
	Izmantotā literatūra	27

Фрагмент работы

Mana darba tēma ir ‘’Jauna pasniedzēja pedagoģiskā darbība vidējā profesionālā mācību iestādē’’. Darba mērķis – pasniedzēja saskarsmes veidošana ar audzēkņiem. Tā kā pats strādāju par pasniedzēju šāda veida skolā, tad man šķita interesanti un arī aktuāli aplūkot, kas ietekmē un ko vajadzētu vai nevajadzētu ņemt vērā jaunajam pasniedzējam strādājot ar jauniešiem vidējā profesionālā mācību iestādē.
Savā darbā aplūkošu dziļāk aspektus, kas jaunajam pasniedzējam un līdz ar to arī man varētu palīdzēt un ietekmēt saskarsmes veidošanu starp pasniedzēju un audzēkņiem.
Vairāk uzmanības pievērsīšu tādiem aspektiem – pusaudžu vecumposma īpatnībā, lai labāk izprastu, kas ir nepieciešams audzēkņiem šajā periodā. Tāpat ar literatūras palīdzību dziļāk iztirzāšu aspektus un prasības, kas pašam pedagoga būtu jāievēro un ko no viņa sagaida skolēni, lai varētu veidoties saskarsme. Savukārt, aplūkojot mācību stundas organizāciju, sasaistīšu aspektu no savas reālās pedagoģiskās darbības, kas attiecas uz saskarsmes veidošanu starp pasniedzēju un audzēkņiem.
Kopumā no literatūras izmatošu Albrehta Dz. grāmatu Didaktika, Balsons M. Kā izprast klases uzvedību., Beļickis I. Vērtīborentētā mācību stunda, Svence G. Attīstības psiholoģija un Žukovs L. Ievads pedagoģijā.…

Коментарий автора

Комплект работ:

ВЫГОДНО купить комплект ➞ экономия −4,98 €