Jaunākā skolas vecuma skolēnu atmiņas īpatnības / ID: 699994

4,99 € В корзину

Добавить в список желаний

В списке желаний

Хочешь дешевле?

Идентификатор:699994

Автор: m.bur (10)

Оценка:

Опубликованно: 16.03.2020.

Язык: Латышский

Уровень: Средняя школа

Литературный список: 11 единиц

Ссылки: Использованы

Увеличить просмотр

Содержание

Nr.	Название главы	Стр.
	Ievads	4
1.	Literatūras apskats	5
1.1.	Uztveres fizioloģija	5
1.3.	Jaunākā skolas vecuma bērnu augstākās neirālās darbības īpatnības	6
1.4.	Atmiņa	7
1.4.1.	Atmiņas darbība	7
1.4.2.	Īslaicīgā atmiņa	7
1.4.3.	Semantiskā atmiņa	8
2.	Materiāli un metodes	9
2.1.	Darbā izmantotie materiāli	9
2.2.	Darbā izmantotās metodes	9
2.2.1.	Metode atmiņas ietilpības noteikšanai nejaušajā iegaumēšanā	9
2.2.2.	Metode atmiņas ietilpības noteikšanai semantiskajā iegaumēšanā	9
2.3.	Eksperimenta auditorija	9
2.4.	Eksperimenta organizēšana	10
3.	Rezultāti un analīze	11
3.1.	Skolēnu rezultāti atmiņas ietilpības noteikšanā nejaušajā iegaumēšanā	11
3.2.	Skolēnu rezultāti atmiņas ietilpības noteikšanā semantiskajā iegaumēšanā	13
3.3.	Ieteikumi atmiņas darbības uzlabošanai	14
	Secinājumi	15
	Izmantotās literatūras un informācijas avotu saraksts	16
	Pielikumi	17

Фрагмент работы

Secinājumi
1. Atmiņas ietilpības noteikšanā nejaušajā iegaumēšanā trijām no četrām klasēm ceturtais mēģinājums bija labākais no visiem, tātad, vairākas reizes atkārtojot informāciju, tā tiek iegaumēta labāk.
2. Rēzeknes valsts poļu ģimnāzijas jaunākā skolas vecuma skolēnu vidējā atmiņas ietilpība nejaušajā iegaumēšanā ir 4-5 elementi no 10.
3. Rēzeknes valsts poļu ģimnāzijas jaunākā skolas vecuma skolēnu vidējā atmiņas ietilpība semantiskajā iegaumēšanā ir 12 elementi no 18, kas liecina, ka tā darbojas daudz labāk nekā nejaušā.
4. Krasas atšķirības atmiņas ietilpībā 10 un 11 gadus veciem skolēniem nav, tātad šajā vecumposmā viena gada laikā ar bērniem nenotiek straujas izmaiņas.
…

Комплект работ:

ВЫГОДНО купить комплект ➞ экономия −2,48 €