Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
3,99 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:634916
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 14.01.2013.
Язык: Русский
Уровень: Университет
Литературный список: 9 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Вступление    3
1.  История контекстного обучения    4
2.  Сущность и специфика технологии    6
3.  Области эффективного применения    9
4.  Опыт использования    11
5.  Сравнительные преимущества и недостатки относительно других типов обучения    12
  Выводы    14
  Литература и источники    15
Фрагмент работы

Заключение
Само понятие контекстного обучение появилось сравнительно недавно, всего 20 лет назад, хотя история активации обучения берёт свои истоки ещё в древнем мире. Развитию этого обучения в конце 20 века способствовало несоответствие обучения требованиям многих профессий, низкий уровень подготовленности к работе. Производство, экономика и различная другая деятельность развивалась куда стремительней процесса обучения, появилась необходимость новых подходов в обучении.
Сущность контекстного обучения состоит в целостности преподаваемого материала, соответствии содержания программы требованиям профессии, активном участии обучаемого в процессе обучения, комбинировании различных форм обучения – академической, квазипрофессиональной и учебно-профессиональной.
Контекстное обучение может быть эффективно применимо в различных сферах. Больше всего контекстное образование подходит для овладения профессиями и навыками, которые очень зависят от окружающей ситуации (контекста). Это, к примеру, руководители, юристы, преподаватели.
В Латвии контекстное обучение не имеет пока широкого распространения, но уже постепенно получают распространение главные его составляющие, например, имитационные игры.
Контекстное обучение имеет ряд преимуществ по сравнению с традиционными видами обучения. В первую очередь, это формирование целостного видения изучаемого предмета, которое позволяет намного легче ориентироваться в сложных жизненных ситуациях. Контекстное обучение так же развивает творческие и мыслительные процессы, так как включает обучаемого в процесс обучения. Оно даёт лишь нужную в будущей профессии информацию, тщательно её разжёвывая. Хотя последнее так же можно считать недостатком, так как теоретическая подготовленность будет ниже.

Комплект работ:
ВЫГОДНО купить комплект экономия −4,98 €
Комплект работ Nr. 1328354
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация