Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

Выгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
5,99
Экономия:
0,78 (13%)
Со скидкой*:
5,21
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:533439
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 25.11.2005.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 25 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  IEVADS    3
1.  “Vārdi par grāmatām”    9
1.1.  Krišjāņa Valdemāra idejas un ierosinājumi    9
1.2.  Aleksandra Johana Stendera idejas un ieteikumi    13
1.3.  Kopsavilkums    17
2.  Krišjāņa Valdemāra “300 stāstos” iekļauto dzejoļu, stāstu, mīklu un uzdevumu analīze un avoti    80
2.2.  Stāstu analīze    21
2.3.  Mīklu un rēķinumu analīze    28
2.4.  Kopsavilkums    30
3.  Tēzes    32
4.  Izmantotā literatūra    33
5.  Atsauces un paskaidrojumi    35
Фрагмент работы

Trīsdesmito gadu vidū, kad jau Kurzemē un Vidzemē bija atcelta dzimtbūšana, aktīvi sāka veidoties latviešu inteliģence. Tas bija sociālais slānis, kurš ļoti lielu nozīmi piešķīra mācībām semināros, ģimnāzijām un universitātēm. Šai aktīvajai inteliģencei ir pavisam īpaša loma lasīšanas vēsturē, jo, tā kā tai vairāk bija pieejama citu tautu literatūra un daudz plašāks izlasāmās literatūras klāsts, tad iegūto informāciju savā literārajā un publiskajā darbībā viņi varēja sniegt tālāk, iepazīstinot ar to plašāku sabiedrību. Tieši sabiedrību, nevis kādu šauru lasītāju grupu vai loku kā to darīja hernhūtieši1 (skat. saīsinājumu paskaidrojumu darba beigās), kas 18. gadsimta vidū ar roku rakstīja nepieciešamo ceremoniju tekstus Vidzemes brāļu draudžu vajadzībām.
Piemēram, 20. gados savus darbus sāka publicēt literāts un pedagogs Andrejs Bergmanis (1810.-1869.), Biržu ērģelnieks un skolotājs Ansis Līventāls (1803.- 1878.); arī Vidzemes skolotāju semināra vadītājs Jānis Cimze. Šo semināru apmeklēja un vēlāk tautā kā literāti pazīstami kļuva dzejnieks Jānis Ruģēns (1817.-1876.), literatūrkritiķis, publicists un sabiedrisks darbinieks Juris Caunītis (1826.-1861.), rakstnieks Juris Neikens (1826.-1868.), skolotājs Ernests Dinsbergs (1816.-1902.), dzejnieks Frīdrihs Mālbergs (1824.-1907.) un citi. Literātu lasīšanas mērķis bija apgaismība un universālu zināšanu ieguve. Latviešu inteliģenti lasīja reliģisko literatūru- katehismus, dziesmu grāmatas, Bībeli. Tomēr, ne visi aprobežojās ar to vien. Daudzi sekoja visai latviešu grāmatniecībai, plaši inteliģence iepazinās ar vācu grāmatniecību un presi, kas pavēra plašu skatu uz pasaules kultūras strāvojumiem, zinātniskās un mākslinieciskās domas sasniegumiem. Latviešu laikrakstos un grāmatās tika publicēts milzumdaudz dažādu anekdotisku, sadzīvisku kodolīgu nostāstu. Šī sabiedrības daļa interesējās par vācu zinātnisko literatūru, par apcerējumiem par Latvijas teritoriju, par vēsturi un par pašiem latviešiem. Literatūra zinātnēs par latviešiem noliedza, ka latviešu tautai var rasties nacionālā pašapziņa, bet inteliģenti to smēlās tieši šajos rakstos. Vienlaicīgi dažādiem darbiniekiem literatūra, zinātne, filozofija, kā arī reliģija pavēra skatu uz humānu, cildenu un nozīmīgu cilvēka ideālu.…

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Отправить работу на э-почту

Твое имя:

Адрес э-почты, на которую отправить адрес работы:

Привет!
{Твое имя} советует Тебе посмотреть работу в интернет-библиотеке Atlants.lv на тему „Krišjāņa Valdemāra “300 stāstu“ avoti”.

Адрес работы:
https://rus.atlants.lv/w/533439

Отправить

Э-почта отправлена.

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация