Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
4,99 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:214898
 
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 22.04.2021.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 19 единиц
Ссылки: Не использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  IEVADS    3
1.  KULTŪRAS VĒRTĪBAS    4
2.  BĒRNU VĒRTĪBU VEIDOŠANĀS IETEKMĒJOŠIE FAKTORI    6
2.1.  Ģimenes ietekme uz vērtību veidošanos    7
2.2.  Vienaudžu ietekme uz vērtību veidošanos    9
3.  MĀCĪBU PROCESS SOCIĀLAJĀS ZINĪBĀS    11
4.  MĀCĪBU METODES UN PAŅĒMIENI KULTŪRAS VĒRTĪBU VEICINĀŠANAI    13
4.1.  Dialogs    14
4.2.  Prāta vētra    15
4.3.  Spēle    16
4.4.  Mācību ekskursija    18
4.5.  Darbs pāros un grupās    19
  Nobeigums    20
  Izmantotā literatūra    21
Фрагмент работы

Nobeigums
Rakstot referātu, tika pētīta literatūra un informācija interneta resursos par kultūras vērtību izpratnes veidošanu sociālajās zinībās, lai noskaidrotu visefektīvākās mācību metodes, kas rosinātu skolēnus analizēt, izprast un iesaistīties dažādās kultūras norisēs, izrādīt interesi par notiekošajiem procesiem sabiedrībā un novērtēt kultūras vērtību nozīmīgumu sadzīves attīstībā.
Darba gaitā tika izdarīti šādi secinājumi:
• Par kultūras vērtībām tiek uzskatītas parādības, kuras ir garīgi un materiāli nozīmīgas atsevišķam cilvēkam, sabiedrības grupai vai visai sabiedrībai.
• Sociālo zinību mācības nav tikai akadēmiska zināšanu apgūšana. Mācību stundās jāiekļauj darbības, kas ļauj skolēniem daudzpusīgi apgūt informāciju par norisēm apkārtējā sabiedrībā, reālām situācijām, ļauj parādīt savas zināšanas, prasmes, pētnieciskās iemaņas, izmantot esošo pieredzi.
• Izglītības uzdevums sociālajās zinībās ir nodrošināt spējas saskatīt gan līdzīgo, gan atšķirīgo cilvēkos, būt iecietīgam pret atšķirīgo viedokļos, uzskatos, kultūrās bez naida un varmācības.
• Vērtību veidošanās faktori ir ģimene, apkārtējā sabiedrība un pats indivīds. Skolēni nāk no dažādām ģimenēm un sociāliem slāņiem, tāpēc arī vērtības ir individuālas un mainīgas.
• Lai skolēni spētu sadarboties ne tikai ar skolotāju, bet arī savā starpā, kā arī spētu sasniegt stundas izvirzīto mērķi – kultūras vērtību izpratnes veidošanos, vēlams izmantot šādas metodes: dialogs, prāta vētra, spēle, mācību ekskursija, darbs pāros un grupās.

Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация