Kultūras vēstures stundu aktualitāte / Реферат / ID: 272623

4,49 € В корзину

Добавить в список желаний

В списке желаний

Хочешь дешевле?

Идентификатор:272623

Автор: nennsy (20)

Оценка:

Опубликованно: 03.03.2008.

Язык: Латышский

Уровень: Средняя школа

Литературный список: 5 единиц

Ссылки: Не использованы

Увеличить просмотр

Содержание

Nr.	Название главы	Стр.
	Ievads	3
1.	Kultūras vēsture	4
1.1.	Kas ir kultūra?	4
1.2.	Kultūra kā zīmju un simbolu kopums	4
1.3.	Kultūra kā dialogs	5
1.4.	Kultūra kā attieksmju sistēma	5
1.5.	Kultūras vēstures ienākšana Latvijas vidusskolās	5
1.6.	Kultūras vēstures kursa mērķi un kultūras jēdziens	6
1.7.	Mācību priekšmeta mērķis un uzdevumi	7
2.	Saldus pilsētas ģimnāzijas viedokļu apkopojums	8
2.1.	Ar ko respondentiem asociējas kultūras vēsture un kultūras vēstures stunda	8
2.2.	Vai Jums patīk mācīties kultūras vēsturi?	8
2.3.	Interesantākās tēmas kultūras vēsturē	10
2.4.	Vai kādu tēmu apguve Jums sagādā grūtības?	10
2.5.	Vai kultūras vēstures stundas ir interesantas?	11
2.6.	Kā veicināt, lai stundas būtu interesantākas?	12
2.7.	Kultūras vēsture kā izvēles priekšmets	12
	Secinājumi	14
	Izmantotā literatūra	15
	Anotācija	16
	Annotation	17
	Pielikums	18

Фрагмент работы

Darba tēma. Kultūras vēstures stundu aktualitāte. Tēma ir aktuāla, jo katram skolēnam, kurš mācās kultūras vēsturi, ir jāzina, kāpēc to piedāvā programma, vai stundās iegūtās zināšanas būs nepieciešamas studējot, vai tās paplašinās viņu redzesloku, attīstīs radošo personību.
Problēma. Daudzās skolās kultūras vēstures ir kā izvēles mācību priekšmets, tādēļ ir skolēni, kas neizvēlas, bet nonākot pie izvēlētās fakultātes durvīm jaunietis tās nevar vērt tikai tāpēc, ka šo priekšmetu nebija izvēlējies 10. klasē. Tāpēc ir svarīgi būt informētam, kāpēc mācās šo priekšmetu.
Hipotēze. Kultūras vēstures stundas Saldus pilsētas ģimnāzijā ir nepieciešamas kā pamatpriekšmets.
Darba mērķis. Izpētīt vai kultūras vēstures stundas ir aktuālas Saldus pilsētas ģimnāzijā, kāds ir jauniešu viedoklis par tām, kā arī izpētīt kā veicināt topošo studentu interesi par šo mācību priekšmetu.
Darba uzdevumi.
1.Izpētīt kultūras vēstures jēdzienus un izglītības standartu.
2.Anketēt Saldus pilsētas ģimnāzijas skolēnus par tēmu kultūras vēstures stundu aktualitāte un apkopot rezultātus.
3.Izpētīt, kā veicināt, lai stundas būtu vēl interesantākas.
4.Izpētīt, ar ko respondentiem asociējas kultūras vēsture.
5.Noskaidrot, vai ģimnāzijas skolēni labprātīgi apgūst šo priekšmetu un kāpēc.
Pētījuma teorētiskā bāze. Lai veiktu šo pētījumu, autore pētīja mācību grāmatas, kultūras vēstures standartus, stundu plānus. Lai iegūtu jaunāko informāciju, interneta materiālus.…

Коментарий автора

Комплект работ:

ВЫГОДНО купить комплект ➞ экономия −7,48 €