Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

Выгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
2,49
Экономия:
0,37 (15%)
Со скидкой*:
2,12
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:505491
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 09.11.2015.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: Нет
Ссылки: Не использованы
Фрагмент работы

Lai stiprinātu attiecības klases kolektīvā, skolotājam nepieciešams gan laiks, gan prasme, gan pacietība, tomēr labums, ko dod audzēkņu ciešāka sadarbība, attaisno šīs pūles. Bez tam, izmantojot kopīgus, saskarsmē vienojošus faktorus, cilvēka psihes universālās īpašības un individuālo savdabību, katra priekšmeta skolotājs var meklēt un rast ceļus, kā pārvarēt polarizāciju starp skolēniem. Lielā mērā rezultāts būs atkarīgs no skolotāja darba un viņa profesionālās meistarības.

3. Profesionālo priekšmetu apguve sakārtotā mācību vidē – nodrošinājums labākiem mācību sasniegumiem
Skolotājam ikdienā jāatbild uz jautājumiem: kā nodrošināt produktīvu mācību vidi; kā saistīt skolēna iepriekšējās zināšanas ar jaunām; kā iesaistīt vecākus; kā skolotājam būt zinošam un profesionālam. Lai nodrošinātu mūsdienīgu 21.gadsimta prasībām un vajadzībām atbilstošu mācību procesu, nepieciešama paša skolotāja enerģija, iedvesma un prasmes – viņš ir jebkuru pārmaiņu dvēsele. Skolotājam jāmeklē un jāatrod atbildes uz jautājumiem, kā šīs dienas situācijā rīkojies tu pats, tavi skolēni, kā viņus ietekmē vide un sabiedrība, kāda ir tava loma izglītības kvalitātes nodrošināšanā pārmaiņu laikā un kādu mācīšanās modeli tu izmanto, lai strādātu ar skolēniem, kas dzīvos nākotnē un veidos nākotnes sabiedrību.
Ievērojot skolēnu vecumposma īpatnības, skolotājam jāprot formulēt sporta stundas uzdevumi, jo tie ļauj mērķtiecīgi organizēt mācību procesu un paredzēt, kādu konkrētu rezultātu dos skolēnu darbība stundā. Pedagogs ir kā starpnieks starp skolēna iepriekšējām zināšanām un viņa pieredzes pasauli, radot tādu mācīšanās vidi, kas palīdz attīstīt arvien sarežģītāku izpratni un prasmes (von Glaserfeld, E., 1974; von Foerster, H., 1984; Kelly, G. A., 1955/1991; Piažē, Ž., 2002).

Коментарий автора
Комплект работ:
ВЫГОДНО купить комплект экономия −4,90 €
Комплект работ Nr. 1350223
Загрузить больше похожих работ

Отправить работу на э-почту

Твое имя:

Адрес э-почты, на которую отправить адрес работы:

Привет!
{Твое имя} советует Тебе посмотреть работу в интернет-библиотеке Atlants.lv на тему „Labvēlīga vides modeļa veidošana sporta stundās - svarīgs skolēnu saskarsmi ietekmējošs faktors”.

Адрес работы:
https://rus.atlants.lv/w/505491

Отправить

Э-почта отправлена.

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация