Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

СкидкаВыгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
12,99
Экономия:
1,56 (12%)
Со скидкой*:
11,43
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:226059
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 06.07.2011.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 28 единиц
Ссылки: Не использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    10
1.  Teorētiskā modeļa izveidošana    12
a.  Mācību un metodisko materiālu izstrāde    12
b.  Kombinētais mācību process    13
c.  Mobilas ierīces    15
i.  Definīcija    15
ii.  Mobilo bezvadu ierīču iedalījums un apraksts    16
  Klēpjdators    18
d.  Viedtālrunis (smart-phone)    20
i.  Definīcija    20
ii.  Viedtālruņa apraksts    20
iii.  Viedtālruņa operētājsitēmas    20
iv.  Dažādu viedtālruņu modeļu salīdzinājums    22
e.  Mobilo telefonu tīklu sistēmas    23
i.  Mobilais telefons    23
ii.  Pirmās paaudzes mobilie sakari (1G) – analogais signāls    23
iii.  Otrās paaudzes mobilie sakari (2G) – digitālais signāls    26
iv.  Trešās paaudzes mobilie sakari(G3) – digitālā balss un datu pārraide    31
f.  Mobilo ierīču komunikāciju savienojumi un protokoli    33
i.  Mobilo ierīču bezvadu komunikāciju savienojumi    33
ii.  Mobilo ierīču tīkla protokoli    33
1.  WAP (Wirless Application Protocol)    33
2.  WAP2 (Wirless Application Protocol)    39
3.  XML (eXtensible Markup Language)    41
4.  HTML (Wireless Markup Language)    41
5.  XHTML (Extensible HyperText Markup Language)    42
6.  WML (Wireless Markup Language)    43
g.  Mobilo ierīču bezvada datu pārraides tehnoloģijas    43
i.  Bluetooth    43
ii.  Wi-Fi    44
iii.  Infrasarkanais ports    44
h.  Mobilas mācību sistēmas    45
i.  Mobilā izglītība    45
ii.  Mobilās mācības (m-studijas)    45
iii.  E-studijas    46
iv.  E-studiju un M-studiju salīdzinājums    47
i.  Teorētiskā sistēmas modeļa izstrāde    48
i.  Teorētiskās informācijas apkopojums    48
ii.  Iespējamie risinājumu varianti    49
2.  Praktiskā projekta moduļa izstrāde    50
2.1.  Programmēšana PHP vidē    50
i.  PHP (Hypertext Preprocessor)    50
ii.  HTML (Wireless Markup Language)    50
iii.  XHTML (Extensible HyperText Markup Language)    51
iv.  Realizācija PHP vidē    52
v.  Mācību materiāla izsaukšana    53
vi.  Testēšana    54
vii.  Iegūtie rezultāti    56
viii.  Praktiskais pielietojums, lietošanas noteikumi    56
ix.  Darbā izmantotās metodes un aprīkojums    56
3.  Darba ekonomiskais pamatojums    58
  Secinājumi    59
  Literatūra    61
  Pielikumi    63
Pielikums: Attēli    63
II  Pielikums: PPA    65
1.  Ievads    69
a.  Nolūks    69
b.  Definīcijas, akronīmi un saīsinājumi    69
2.  Saistība ar citiem dokumentiem    70
3.  Dekompozīcijas apraksts    71
a.  Moduļu dekompozīcija    71
i.  Mācību vides sākumlapa (e-punkts)    71
ii.  Mācību materiāla attēlošana    71
iii.  Jauna mācību materiāla pievienošana    71
b.  Datu dekompozīcija    72
a.  Ievadu datu entītijas apraksts    72
b.  Datu tipi    72
4.  Atkarības apraksts    73
5.  Saskarnes apraksts    73
a.  Lietošanas gadījumu diagramma    73
b.  Lietošanas gadījumu apraksts    74
i.  Autorizēšanās mācību vidē (e-punktā)    74
ii.  Informācijas publicēšana    75
iii.  Materiālu apskatīšana    76
c.  Autorizēšanās mācību vidē    77
d.  Informācijas publicēšana mācību vidē    78
e.  Mācību materiāla aplūkošana uz viedtālruņa    79
6.  Atsauces    80
III  Pielikums: Programmas pirmkods    81
Фрагмент работы

Teorētiskā modeļa izveidošana
a.Mācību un metodisko materiālu izstrāde
E-studijas un globālais tīmeklis kopumā paver iespēju tradicionālos mācību materiālus veidot daudz plašākā formātā. Studenti ir dažādi – vieniem labāk padodas iegaumēt un atcerēties redzētu materiālu, citiem – dzirdētu,  to, kas agrāk bija pieejams tikai grāmatās, tagad ir iespējams pasniegt formātā, kādu students vislabāk saprot. (Kaspars A. 2010)
Mācību materiāliem ir jābūt:
Praktiskiem;
Atbilstošiem mērķauditorijai;
Balstītiem uz esošām zināšanām;
Centrētiem uz konkrēto problēmu;
Loģiskiem;
Skaidriem, saprotamiem;
Vizuāli patīkamiem;
Ērti lietojamiem. (Kaspars A. 2010)
Mācību materiālu veidi:
1.Izdales materiāli - sniegtās informācijas kvalitātes uzlabošanai, ir jāveido materiāli, kurus ir iespējams lasīt gan tīmeklī, gan drukātā formā, atkarībā no katra studenta vēlmēm. Veidojot izdales materiālus, ir jācenšas tos pasniegt koncentrētā formā, vairāk uzmanības pievēršot pilnvērtīgai vizuālajai informācijai, paskaidrojot visas potenciāli nesaprotamās vietas.
2.Multivides materiāli - jo vairāk informācijas pasniegšanas veidu mācību materiālā, jo noturīgākas saglabājas zināšanas, ko šis materiāls sniedz. Veidojot, piemēram, ekrānu ierakstus, ir svarīgi šos materiālus veidot pēc iespējas kvalitatīvākus, gan attēla, gan skaņas ziņā, lai studentam būtu patīkami un viegli uztvert attēloto informāciju un lai nerastos neskaidrības un pārpratumi, dēļ tā, ka students, piemēram, kārtīgi nav spējis sadzirdēt vai saskatīt ierakstā esošās informācijas interpretējumu.…

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация