Mācīšanās stili saskaņā ar A.Kolba teoriju

Mācīšanās ir nepārtraukts un komplekss process, kas turpinās visu cilvēka dzīvi. Mācīšanās kā process notiek ne tikai skolās un augstskolās, bet arī reālajā dzīvē – ģimenē, sociālās, ekonomiskajās un politiskajās attiecībās. Mācīšanās nozīmē aktuālas, dzīvē nozīmīgas informācijas apguvi un izpratni, jau iegūto zināšanu un prasmju pilnveidošana. Tomēr visi cilvēki neuztver pasauli vienādi, un katrs dzīves pieredzi un jauno informāciju apgūst viņam raksturīgākā formā un veidā.
Mācīšanās procesu iespējams raksturot kā aktīvu cilvēka darbības veidu. Amerikāņu zinātnieks Deivids A. Kolbs viens no pirmajām pievērsās šādam mācīšanās procesa aspektam. Atbilstoši A. Kolba uzskatiem, mācīšanās – ir ciklisks prasmju attīstības process, kas ietver : darbību, refleksiju, apsvēršanu un lēmuma pieņemšanu1. To kādu apmācības formu izvēlas konkrēta persona, nosaka šīs personas attieksme pret dzīvi, darbības stiliem, kas, savukārt, ir cieši saistīts ar viņas personīgajām īpašībām. Zinātnieks A. Kolbs izstrādāja metodiku, ar kuras palīdzību ikvienam ir iespējams noteikts tās mācīšanas stilu.
Mācīšanas stila noteikšana palīdzēs noskaidrot konkrētas personas informācijas apgūšanas veidu, tās stiprākās puses, plašāk pielietojot kuras iespējams palielināt mācīšanas procesa efektivitāti un produktivitāti, kā arī norādīs uz problemātiskām vietām, kuras būtu nepieciešams pilnveidot.…