Nepietiekamu mācību rezultātu cēloņi un to n... / ID: 955721

Особые предложения 2 Открыть

5,99 € В корзину

Добавить в список желаний

В списке желаний

Хочешь дешевле?

Идентификатор:955721

Автор: stella (5)

Оценка:

Опубликованно: 16.06.2003.

Язык: Латышский

Уровень: Университет

Литературный список: 29 единиц

Ссылки: Использованы

Увеличить просмотр

Содержание

Nr.	Название главы	Стр.
	Ievads	3
1.	Jauniešu vecumposma vispārīgs raksturojums	4
1.2.	Jauniešu kognitīvā attīstība	8
1.3.	Jauniešu saskarsmes īpatnības	10
2.	Nevēlēšanās mācīties un to veicinošie faktori	12
2.1.	Šaurs interešu loks	12
2.2.	Nerealizēšanās problēma	15
2.3.	Pedagoģisko kļūdu izraisītie nesekmības cēloņi	18
2.3.1.	Skolēnu pārslodze	18
2.3.2.	Skolotāju un skolēnu nelabvēlīgās savstarpējās attiecības	19
3.	Jauniešu nepietiekamu mācību rezultātu novērošanas iespējas vidusskolā	24
3.1.	Labvēlīgas mācību vides veidošana vidusskolā	24
3.2.	Jauniešu pozitīvās mācību motivācijas veidošana	26
3.3.	Ciblas vidusskolas jauniešu nevēlēšanās mācīties iemeslu raksturojums	28
	Nobeigums	33
	Izmantoto avotu un literatūras saraksts	34

Фрагмент работы

Mūsdienu izglītības sistēmas mērķis ir nodrošināt labu un augstu izglītības līmeni valstī. Sabiedrībā ir nepieciešami vispusīgi attīstīti cilvēki, kas spēj risināt dažādas problēmas. No tā, cik sekmīgi jaunā paaudze apgūs jaunās zināšanas un spēs risināt dažādas problēmas, būs atkarīga ne tikai paša jaunieša nākotne, bet arī visas sabiedrības nākotne.
Lai gan mūsdienās iegūt vai neiegūt vidējo izglītību skolēni var brīvi izvēlēties, tomēr bieži vērojama nepietiekamu mācību rezultātu problēma vidusskolā.
Šajā problēmā nav vainojams tikai vienīgi skolēns. Svarīga loma ir arī ģimenei, skolotājiem, apkārtējai videi, kurā dzīvo skolēns, u.c. faktoriem.
No skolotāja, no viņa personības un profesionālisma lielā mērā atkarīgs skolas psiholoģiskais mikroklimats, skolas gars un vēl daudzas citas skolēnu likteņu ietekmējošas lietas. Skolotāja darba brāķis var atsaukties vēl pēc daudziem gadiem un negatīvi ietekmēt ne tikai atsevišķa cilvēka likteni, bet arī ģimenes un pat valsts likteni.
Zinātnes un tehnikas straujā attīstība, ražošanas spēku un kultūras dzīves augstais līmenis mūsu dienās jaunatnes audzināšanai izvirza visai augstas prasības. Ar kurām ne jau visi spēj tikt galā. …

Коментарий автора

Комплект работ:

ВЫГОДНО купить комплект ➞ экономия −6,98 €