Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

Выгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
5,99
Экономия:
1,08 (18%)
Со скидкой*:
4,91
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:955721
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 16.06.2003.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 29 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    3
1.  Jauniešu vecumposma vispārīgs raksturojums    4
1.2.  Jauniešu kognitīvā attīstība    8
1.3.  Jauniešu saskarsmes īpatnības    10
2.  Nevēlēšanās mācīties un to veicinošie faktori    12
2.1.  Šaurs interešu loks    12
2.2.  Nerealizēšanās problēma    15
2.3.  Pedagoģisko kļūdu izraisītie nesekmības cēloņi    18
2.3.1.  Skolēnu pārslodze    18
2.3.2.  Skolotāju un skolēnu nelabvēlīgās savstarpējās attiecības    19
3.  Jauniešu nepietiekamu mācību rezultātu novērošanas iespējas vidusskolā    24
3.1.  Labvēlīgas mācību vides veidošana vidusskolā    24
3.2.  Jauniešu pozitīvās mācību motivācijas veidošana    26
3.3.  Ciblas vidusskolas jauniešu nevēlēšanās mācīties iemeslu raksturojums    28
  Nobeigums    33
  Izmantoto avotu un literatūras saraksts    34
Фрагмент работы

Mūsdienu izglītības sistēmas mērķis ir nodrošināt labu un augstu izglītības līmeni valstī. Sabiedrībā ir nepieciešami vispusīgi attīstīti cilvēki, kas spēj risināt dažādas problēmas. No tā, cik sekmīgi jaunā paaudze apgūs jaunās zināšanas un spēs risināt dažādas problēmas, būs atkarīga ne tikai paša jaunieša nākotne, bet arī visas sabiedrības nākotne.
Lai gan mūsdienās iegūt vai neiegūt vidējo izglītību skolēni var brīvi izvēlēties, tomēr bieži vērojama nepietiekamu mācību rezultātu problēma vidusskolā.
Šajā problēmā nav vainojams tikai vienīgi skolēns. Svarīga loma ir arī ģimenei, skolotājiem, apkārtējai videi, kurā dzīvo skolēns, u.c. faktoriem.
No skolotāja, no viņa personības un profesionālisma lielā mērā atkarīgs skolas psiholoģiskais mikroklimats, skolas gars un vēl daudzas citas skolēnu likteņu ietekmējošas lietas. Skolotāja darba brāķis var atsaukties vēl pēc daudziem gadiem un negatīvi ietekmēt ne tikai atsevišķa cilvēka likteni, bet arī ģimenes un pat valsts likteni.
Zinātnes un tehnikas straujā attīstība, ražošanas spēku un kultūras dzīves augstais līmenis mūsu dienās jaunatnes audzināšanai izvirza visai augstas prasības. Ar kurām ne jau visi spēj tikt galā. …

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Отправить работу на э-почту

Твое имя:

Адрес э-почты, на которую отправить адрес работы:

Привет!
{Твое имя} советует Тебе посмотреть работу в интернет-библиотеке Atlants.lv на тему „Nepietiekamu mācību rezultātu cēloņi un to novēršanas iespējas vidusskolā”.

Адрес работы:
https://rus.atlants.lv/w/955721

Отправить

Э-почта отправлена.

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация