Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
0,99 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:629567
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 24.03.2009.
Язык: Латышский
Уровень: Средняя школа
Литературный список: 6 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
1.  Pieaugušo izglītības būtība un īpatnības    3
2.  Pieaugušo izglītības mērķi    3
3.  Pieaugušā mācīšanās pamatprincipi    5
4.  Latvijas pieaugušo izglītības apvienības darbība pieaugušo izglītības pakalpojumu nodrošināšanā    6
  Izmantotās literatūras saraksts    7
Фрагмент работы

Mūsdienās liela nozīme ir mācīties. Viens no galvenajiem uzdevumiem skolai – ir iemācīt mācīties, lai cilvēks visā mūža garumā var mācīties – sevi pilnveidot, attīstīt, pārkvalificēties utt..
UNESCO pieaugušo izglītības definīcija: Pieaugušo izglītība ir organizēts process, kas pagarina vai aizstāj pieaugušo cilvēku pamatizglītības ieguvi, veicina viņu spēju attīstību, bagātina zināšanas, uzlabo tehnisko vai profesionālo kvalifikāciju vai arī pārkvalifikāciju, pilnveido attieksmes un uzvedību, kas sekmē sabalansētu un patstāvīgu personības līdzdalību sociālajā, ekonomiskajā un kultūras dzīvē.(5;170)
Pieaugušo izglītība veic divas nozīmīgas funkcijas:
pilnveido indivīda zināšanas prasmes, attieksmes noteiktā dzīves stadijā,
veido gatavību indivīda tālākajam mācīšanās procesam.
Mūžizglītības būtiska iezīme ir cilvēka pieredzes un centienu ietveršana un mācīšanās kulturālo aspektu atzīšana. Mūžizglītības pamatā ir empīriskā mācīšanās. Viens no labāk pazīstamajiem ir Kolba empīriskās mācīšanās modelis, kas attēlo mācīšanos kā četru posmu ciklu:
2.iegūst konkrētu personīgo pieredzi,
3.novērtē un pārdomā to,
4.formulē abstraktus jēdzienus un vispārinājumus,
5.pārbauda tos jaunās situācijās.(6;45).

Pieaugušo izglītības mērķi
Eirpos savienības izdotajā „Baltajā grāmatā” ir dotas vadlīnijas un uzdevumi izglītības attīstībai 21. gadsimtā. Kā galvenos varētu minēt šādus:
1.veicināt jaunu zināšanu apguvi;
2.tuvināt skolu audzēkņu sagatavotību darba dzīvei;
3.novērst izglītības nepieejamību;
4.veicināt trīs Eiropas valodu apguvi;
5.kapitālieguldījumus un ieguldījumus profesionālajā apmācībā uzskatīt par līdzvērtīgiem.

Šajā konceptuālajā dokumentā tiek norādīts, ka bezdarba palielināšanās dēl ir nepieciešams nodrošināt:
izglītības pieejamību un tālākmācīšanās iespējas;
pārkvalifikācijas iespējas cilvēkiem ar jebkuru iepriekšējās izglītības līmeni.…

Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация