Pirmsskolas izglītības kvalitātes vadīšana

• Izglītības kvalitāte - izglītības procesa (organizēšanas, plānošanas, motivēšanas, kontroles), resursu un rezultāta kvalitāte. • Pirmsskolas izglītības kvalitāte = darba tirgus un sabiedrības vajadzību nodrošinājums Izglītības kvalitātes jēdziena definīcija ir atkarīga no izvēlētās pieejas: – audzēknis uzskata izglītību par labu, ja tā dod pietiekamas zināšanas un prasmes, kā arī atzītu profesionālās kvalifikācijas dokumentu; – izglītības iestāde atzīst izglītību par kvalitatīvu, ja tā atbilst darba tirgus prasībām, piesaista reflektantus, uzlabo iestādes tēlu un prasa no iestādes mazāku piepūli tās nodrošināšanai; – darba devējs atzīst izglītību par kvalitatīvu, ja absolventu zināšanas un prasmes atbilst darba devēja prasībām, beidzējam nepieciešama mazāka piepūle, lai pieskaņotos darba videi; – valsts, kas atbild par savu pilsoņu sociālo nodrošinājumu, atzīs izglītību par kvalitatīvu, ja tās ieguvēji iekļausies darba tirgū vai turpinās izglītību, laiks, kas pavadīts izglītības ieguvē nebūs veltīgi izniekots un pilsoņi būs sociāli nodrošināti. Izglītības iestādes un izglītības kvalitātes attiecības varētu raksturot: kvalitātes nodrošināšana pastāvīgi ir izglītības iestādes kompetencē; kvalitātes vērtēšanu veic ekspertu institūcijas; kvalitātes kontroles funkcijas ir gan izglītības iestādes, gan ārējo vērtētāju pārziņa.