Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

Выгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
1,99
Экономия:
0,36 (18%)
Со скидкой*:
1,63
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:571393
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 23.04.2004.
Язык: Латышский
Уровень: Средняя школа
Литературный список: Нет
Ссылки: Не использованы
Фрагмент работы

Bērna kā personības veidošanas process ir nepārtraukts un daudzi to noteicošie faktori veidojas vēl pirms viņa dzimšanas. Bērna attīstību ietekme iedzimtība, iekšējie faktori (temperaments, raksturs u.c.) un ārējie faktori (ģimenes apstākļi, sabiedrība un valsts vispār, ekoloģija u.c.). „Personība, raksturs veidojas gan no tā, ko daba ir bērna šūpulī ielikusi, gan arī apkārtējās sabiedrības ietekmē. Tomēr lielos vilcienos bērna agrīnajā attīstībā pastāv noteiktas likumsakarības – kritiski punkti, kuros visai bērna turpmākajai attieksmei pret dzīvi tiek ielikta viena vai otra tendence. Šī ietekme ir tik spēcīga tāpēc, ka bērns nesaprot to, kas ar viņu notiek.” [3, 41.-42.] Z. Freids uzskata, ka visa cilvēka attīstība ir tāda aparāta radīšana, kas nodrošina vispilnīgāko pielāgošanos īstenībai, lai apmierinātu viņa tieksmes. Pirmsskolas 4-6 gadu vecuma bērna galvena psiholoģiskā atšķirība ir tāda, ka viņš jau apzinās pats sevi, un pieaugušie atceras šī vecumposma notikumus un kādi viņi tajā laikā bija. Izņēmumi ir tikai tad, ja šajā vecumā bija dziļas psihiskās traumas, kuru dēļ šis vecumposms ir it kā „izsvītrots” no cilvēka atmiņas. Jāsaka arī, ka daži psihologi uzskata, ka par personību cilvēku var uzskatīt no tā brīža, kad viņš pirmo reizi sevi atceras. Visbiežāk tas ir 3-4 gadu vecumā.
Ē. Eriksons ir aprakstījis astoņas personības stadijas. No četru līdz septiņu gadu vecumam atbilstošā ir 3. stadija, kuru viņš nosauca par lokomotorisko. Pēc Eriksona uzskatiem šajā periodā vai nu nostiprinās bērna iniciatīva, vai arī parādās pastāvīga vainas apziņa. Ja pieaugušie ļauj bērnam pašam darīt izvēli darbības veidos, atbild uz viņa jautājumiem un netraucē viņam fantazēt, rotaļāties, tad bērnam sāk veidoties iniciatīvas iedīgļi. …

Коментарий автора
Комплект работ:
ВЫГОДНО купить комплект экономия −1,31 €
Комплект работ Nr. 1148769
Загрузить больше похожих работ

Отправить работу на э-почту

Твое имя:

Адрес э-почты, на которую отправить адрес работы:

Привет!
{Твое имя} советует Тебе посмотреть работу в интернет-библиотеке Atlants.lv на тему „Pirmsskolas vecuma bērna personības attīstības īpatnības”.

Адрес работы:
https://rus.atlants.lv/w/571393

Отправить

Э-почта отправлена.

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация