Pirmsskolas vecuma bērnu darbības aktivitātes līdzekļi

SECINĀJUMI
Pirkstiņrotaļu ietekmi uz bērna attīstību pētījuši daudzi zinātnieki, sevišķi tam ir pievērsušies krievu autori, tāpēc darba autorei bija iespējams iepazīties ar plašu teorētiskās literatūras klāstu un dažās teorētiskās atziņas izmantot savā kursa darbā.
Iepazīstoties ar dažādām teorētiskajām atziņām par pirkstiņrotaļu ietekmi uz bērna attīstību darba autore secina:
1. Dažādu attīstošo vingrinājumu un rotaļu vēsture aizsākusies jau sen. Agrāk daudz darbu tika darīts ar rokām - mazgāja veļu, traukus adīja, šuva, lobīja zirņus vai pupiņas. Pirkstiņrotaļas palīdz pilnveidot psihiskos izziņas procesus – uztveri, domāšanu, uzmanību, atmiņu, iztēli Darbības ar pirkstiem veicina pirkstu kustīgumu, veiklību, veicina bērna vispusīgu attīstību.
2. Pirkstiņu rotaļām ir daudzpusīgs iedarbības spēks, jo veidojas emocionāls kontakts ar pieaugušo, attīstās bērna vēlēšanās darboties, pieaug bērna aktivitāte, bērns netieši vingrinās kustību koordinācijā, tādējādi attīstot domāšanu un runu
3. Bērniem pirmsskolas vecuma periodā raksturīga liela kustību aktivitāte, augšana, koordinācijas spēju pilnveidošanās. Pirmskolas vecumā sīkā pirkstu muskulatūra vēl tikai attīstās. Pirmsskolas vecuma bērna prāta attīstība ir nozīmīgākā viņa vispārējās psihiskās attīstības sastāvdaļa, pamats bērna sagatavotībai mācībām skolā un visai turpmākajai dzīvei.
4. Sīkās pirkstu muskulatūras attīstībai liela nozīme ir ne tikai bērna rasktīprasmes apguvē, bet arī valodas attīstībā, jo smadzenēs atrodas centri, kuri atbild par valodas, pareizas runas veidošanos. Jo vairāk tiek attīstīta pirkstu sīkā muskulatūra, jo vairāk attīstās runas centri. Pasaules izzināšana sākas ar sajūtām, jo pirmā informācija smadzenēs nonāk caur sensoriem kanāliem: redzi, dzirdi, garšu, ožu, tausti.
…