Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
4,49 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:733168
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 27.01.2021.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 8 единиц
Ссылки: Не использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
1.  Ievads    3
2.  Kas ir planšetdators?    3
3.  Informāciju tehnoloģijas skolās    6
3.1.  Tehnoloģiju vadlīnijas planšetdatoru izmantošanai klasē    6
3.2.  Planšetdatoru izmantošana mācīšanas procesā    12
4.  Planšetdatoru kaitinoša puse    12
5.  Secinājums    13
  Izmantotie informācijas avoti    15
Фрагмент работы

5. Secinājums
Jau tagad var redzēt akūto vajadzību pēc praktiskām prasmēm – tādām kā kritiskā domāšana, spēja pastāvīgi un mērķtiecīgi mācīties, plānot savu laiku, risināt problēmas, tikt galā ar stresu, analizēt apkārt notiekošo u.c. reālajā dzīvē pielietojamas spējas. Šī brīža izglītībā ir akūti svarīgi mainīt fokusu no līdzšinējās pasīvās faktu iekalšanas metodes uz tādu, kas skolēnus spēj ieinteresēt, aizraut un motivēt, savukārt jēgpilna tehnoloģiju izmantošana mācību procesā ir milzīgs atbalsts, lai mēs nonāktu pie mūsdienīga mācību procesa.
Jaunāko tehnoloģiju izmantošana paver jaunas iespējas mācību procesa organizēšanā. Izmantojot planšetdatoru plašās iespējas, mācību procesā vienlaicīgi var iekļaut gan skaņu un vizuālo attēlu, gan rakstīto tekstu un taktilos stimulus. Skolēni var mācīties, izmantojot vairākas maņas vienlaicīgi. Interaktivitātei ir liela nozīme, jo skolēni, pieskaroties ekrānam, var risināt uzdevumus, pārvietot attēlus, pārbaudīt izpildītos uzdevumus un, ja nepieciešams, atjaunot uzdevuma variantu. Svarīgi, ka mācības tiek organizētas atbilstoši skolēnu individuālajām vajadzībām. Skolēni uzdevumus var veikt patstāvīgi vai grupā, strādājot komandā. Tas pilnveido gan individuālo darba prasmi, gan prasmi strādāt grupā. Lai izmantotu planšetdatorus, nepieciešama atbilstoša mācību procesa plānošana un būtiski ir ievērot skolēnu attīstības īpatnības.

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация