Procesi klasē un ģimenē; mana loma referentā grupā

Secinājumi
Mācīšanās un socializēšanās skolēniem klasē brīžiem var šķist sarežģīta un bezjēdzīga, taču pēc skolas absolvēšanas tikai rodas sapratne, kāpēc tika darīts tieši tas, kas bija jādara, lai attīstītu sevi visos iespējamos veidos.
Tas, kādi būs mācību rezultāti skolēniem ir atkarīgs no skolotāju sadarbības, skolotāju – skolēnu attiecībām un skolēnu attiecībām ģimenē.
Skolēniem pašiem ir jānodrošina labvēlīga vide, lai veidotu labas savstarpējās attiecības, kas tikai sekmētu katra sasniegumus mācību procesā.
Ja rodas strīdi, tad nepieciešams tos risināt ar konkrētu plānu, lai neradītu vēl lielākas negatīvas iezīmes saviem klases biedriem vai skolotājiem.

Ģimenes ir atkarīgas, kāds izaugs cilvēks, jo bērni līdz 12 gadu vecumam mācas no apkārtējiem.
Cilvēku ietekmē ģimenes paradumi un tuvība, jo lielāks kontakts, jo atvērtāks un emocionāli stabilāks būs konkrētais indivīds. Savukārt, ja no mazotnes bērns ir bijis atstumts un apcelts, tad nākotnē rodas agresijas pazīmes, kā arī rodas atkarības.
…