Ritmiskās vingrošanas pielietošana 9.klašu m... / ID: 329656

7,49 € В корзину

Добавить в список желаний

В списке желаний

Хочешь дешевле?

Идентификатор:329656

Автор: palīgs (9)

Оценка:

Опубликованно: 26.03.2007.

Язык: Латышский

Уровень: Университет

Литературный список: 42 единиц

Ссылки: Использованы

Увеличить просмотр

Содержание

Nr.	Название главы	Стр.
	IEVADS
1.	LITERATŪRAS APSKATS
1.1.	Sporta stundas raksturojums
1.2.	Ritmiskās vingrošanas nodarbību raksturojums
1.3.	Jauniešu organisma funkcionalitātes īpatnības
1.4.	Meiteņu organisma funkcionālās īpatnības slodzēs
1.5.	Ritmiskās vingrošanas jēdziens
1.6.	Pusaudžu (14 - 15 g.v.) anatomiski fizioloģiskais raksturojums
1.6.1.	Pusaudžu anatomiski fizioloģiskais un psiholoģiskais raksturojums
1.6.2.	Pamatskolas fiziskās audzināšanas standarta raksturojums un ieskaišu prasības 9.klases skolēniem
1.7.	Galveno fizisko īpašību spēka, ātruma, lokanības un izturības attīstīšana pamatskolā
1.9.	Ritmiskā vingrošana un ar to saistītās aktivitātes
2.	DARBA UZDEVUMI, PĒTĪŠANAS METODES, PĒTĪJUMU ORGANIZĀCIJA
2.1.	Darba uzdevumi
2.2.	Pētījuma metodes
2.2.1.	Kontrolvingrinājumi
2.2.2.	Anketēšana
2.2.3.	Grafiski analītiskā statistika
2.3.	Pētījuma organizēšana
3.	IEGŪTIE REZULTĀTI UN TO ANALĪZE
3.1.	Ritmiskas vingrošanas mērķis, uzdevumi, līdzekļi
3.1.1.	Ritmiskas vingrošanas kompleksu sastādīšana
3.1.2.	Slodzes regulēšana
3.1.3.	Ritmiskās vingrošanas raksturojums un nepieciešamība
3.1.4.	Ritmiskās vingrošanas iedarbība uz organismu
3.2.	Vingrojumu komplekss
3.3.	Iegūto rezultātu analīze
	SECINĀJUMI
	PRIEKŠLIKUMI
	LITERATŪRAS SARAKSTS
	KOPSAVILKUMS

Фрагмент работы

Šobrīd vispārējās izglītības visu posmu ietvaros tiek meklēti ceļi efektīvākam bērnu, pusaudžu un jauniešu personības pilnveides procesam. Ritmika kā nozīmīga muzikālās audzināšanas sastāvdaļa ir viens no šādiem pasaules un sevis izzināšanas veidiem.
Ritmikas mācības vai tās elementu loma un uzdevumi katrā izglītības posmā ir dažādi, taču kopējs ir mērķis - rast bērniem, pusaudžiem un jauniešiem iespēju izjust personīgu gandarījumu, emocionālu un estētisku pārdzīvojumu, darbojoties skaņu un kustību pasaulē, sniegt viņiem iespēju atklāt dažādus sevis pašizpausmes veidus.
Ritmika kā mūzikas pedagoģijas sastāvdaļa ir mācība par mūzikas un kustības vienotības mijsakarībām. Tā ir vingrinājumu sistēma muzikālās dzirdes un ritma izjūtas izkopšanai, kas balstās uz:
1.sociālās un individuālās apziņas, t.i. cilvēku interešu un vajadzību apmierināšanu;
2.uz skolotāja personības profesionālo īpašību attīstīšanu;
3.izmaiņām apziņā, kas nodrošina bērniem, pusaudžiem un jauniešiem sasniegt labus rezultātus un risinājumus kreatīvo spēju attīstībā.
Efektīvai darbībai ritmikas jomā vajadzīgi kvalificēti ritmikas skolotāji, kas pārdomāti un mērķtiecīgi veiktu audzināšanu kopumā un virzītu šo procesu atbilstoši mūsdienu sabiedrības vajadzībām, un kas labi pārzinātu gan personības anatomijas un fizioloģijas pamatus, gan specifiskās mūzikas izjūtas un uztveres spējas un zinātu, kā realizēt ritmikas mācību mērķus un uzdevumus.…

Комплект работ:

ВЫГОДНО купить комплект ➞ экономия −7,98 €