Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
5,49 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:120311
 
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 19.01.2008.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 19 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    2
1.  Sensomotorās spējas attīstības īpatnības agrā bērnībā    4
1.1.  Sajūtu un uztveres attīstība    8
1.2.  Dzirdes, redzes un taustes sajūtas    10
1.3.  Kustību attīstība    13
2.  Rotaļa kā priekšnosacījums bērna sensomotorai attīstībai    15
2.1.  Rotaļu iedalījums    17
2.2.  Bērna sensorā darbība - izziņas procesu veicinātāja    19
3.  Ģimene – bērna sensomotorās attīstības veicinātāja    23
  Secinājumi    26
  Izmantotā literatūra    28
  Pielikums    29
Фрагмент работы

Bērnam ir patīkami redzēt pieaugušā sejas izteiksmē jauku smaidu, dzirdēt mīļus vārdus un kopā apgūt dažādas prasmes. Zināšanas, prasmes un iemaņas nevar nodot gatavā veidā runas saskarsmē, bērns tās var apgūt tikai aktīvi darbojoties, tā vingrinot un attīstot sensorās sajūtas un uzkrāj priekšmetu kvantitatīvo daudzumu. Bērnam ir jāveido ,,ES” apziņa, kas balstās uz savas rīcības, darbības, vēlmju, un savu spēju izpausmi aktīvā darbībā. Bērns spēlējas, materiāli rosina viņu izmēģināt un pārbaudīt ar konkrētām darbībām un darbības paņēmieniem. Caur praktisku darbošanos bērns attīsta savus sensoros procesus – ar redzes palīdzību bērns ierauga dažādos priekšmetus, ar dzirdes palīdzību saklausa dažādas skaņas, ar taustes palīdzību sajūt priekšmeta īpašības. Aktīvā darbībā apgūtās zināšanas, prasmes un iemaņas ir apzinātas, nav mehāniski iemācītas. Rotaļās viņš ir mazais pētnieks, kurās viņš mācās bērt, vērt, ielikt, iekāpt un apgūst daudzas citas prasmes. Bērns mācās bez piepūles, pats to neapzinoties. Rotaļa dod ne tikai prieku, bet arī iespēju izmantot savu ķermeni un maņu orgānus. Bērns darbības apgūst pakāpeniski un cenšas tos izpētīt.
J. A. STUDENTS saka, ka ,,bērna darbs ir rotaļas, tamdēļ šīs bērnu darbības nav jāierobežo, bet jāsekmē. Sakarā ar ķermeņa kustībām un daudzpusīgo darbību, ko prasa rotaļas, bērna garīgā pasaule kļūst bagātāka un ķermenis veiklāks.’’( 16; 75.lpp.) Viņu ļoti nodarbina sava ķermeņa atklāšana, vēro, kā citi pārvietojas un darbojas ar priekšmetiem.…

Коментарий автора
Комплект работ:
ВЫГОДНО купить комплект экономия −1,48 €
Комплект работ Nr. 1161718
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация