-
Sistēmu teorijas metodes
Nr. | Название главы | Стр. |
1. | Pirmais praktiskais darbs | 3 |
Sistēmas un sistēmpieeja | 3 | |
2. | Otrais praktiskais darbs | 7 |
Sistēmu vadība | 7 | |
3. | Praktiskais darbs | 11 |
Dažādas pieejas sistēmiskai domāšanai | 11 | |
4. | Ceturtais praktiskais darbs | 15 |
Informācija | 15 | |
5. | Piektais praktiskais darbs | 18 |
Sistēmas pieeja organizācijas vadībā (pārvaldē) | 18 | |
6. | Bibliogrāfiskais saraksts | 22 |
Papildinājums | 23 | |
Papildinājums pirmajam praktiskajam darbam Sistēmas un sistēmpieeja | 23 | |
Papildinājums otrajam praktiskajam darbam | 25 | |
Sistēmu vadība | 25 | |
Papildinājums trešajam praktiskajam darbam | 25 | |
Papildinājums ceturtajam praktiskajam darbam | 26 |
Sistēmas un sistēmpieeja
1. Dodiet sistēmas definīciju (vēlams atšķirīgu no lekcijas dotās), un ilustrējiet šo definīciju ar 5 konkrētu sistēmu, piemēram, darbnīcas, bankas, skolas un tml., piemēriem no savas ikdienas dzīves, dodot īsu saturīgu katra piemēra aprakstu.
Sistēma – tā ir kādu objektu daudzums, objektiem ir savas īpašības un tie savā starpā saistīti ar attieksmēm. Viss tās objektu daudzums darbojas kāda vienota mērķa izpildīšanai.
1.sistēma – poligrāfijas firma. Objekti – cilvēki, kuriem ir īpašības – konkrētas zināšanas poligrāfijas jomā. Šie cilvēki savā starpā saistīti ar attieksmēm: viens prot taisīt zīmogus, otrs – noformēt blankas u.t.t. Viens izpilda vienu daļu no pasūtījuma, otrs- citu u.t.t. Viens bez otrā nevar izpildīt mērķi. Šie cilvēki darbojas viena mērķa izpildīšanai – labi un ātri izdarīt pasūtīto.
2.sistēma – šūšanas fabrika. Objekti – cilvēki, kuriem ir šūšanas izglītība un prasme šūt. Cilvēki savā starpā cieši saistīti – viens izpilda vienu operāciju, otrs – otru u.t.t. Objekti darbojas viena mērķa izpildīšanai – pēc iespējas ātrāk un kvalitatīvāk sašūt kādu apģērbu partiju ( pasūtījumu).
3.sistēma – pasniedzēju kolektīvs skolā. Objekti – pasniedzēji. Pasniedzējiem ir zināšanas, kuras viņi izmanto lai apmācītu skolēnus, raksturs. Starp pasniedzējiem ir attieksmes – viņiem jāvienojas kādu priekšmetu pasniedz viens un kādā apjomā, kādu – cits u.t.t. lai izpildītu mērķi. Sistēma darbojas lai pēc iespējas vairāk un labāk apmācītu skolēnus.
4.sistēma – namu pārvalde. Objekti – cilvēki, kuriem ir noteiktas zināšanas (īpašības). Šie cilvēki savā starpā saistīti ar attieksmēm – viens izpilda vienu funkciju, otrs – otru u.t.t. Objekti darbojas vienā mērķa izpildīšanai – kontrolēt īrnieku maksājuma procesu, sekot kādā stāvoklī ir ēkas u.t.t.
5.sistēma – poliklīnika. Objekti – ārsti, kuri prot ārstēt cilvēkus (īpašības). Ārsti ārstē cilvēkus atbilstoši savai specialitātei – zobu ārsts ārstē zobus, terapeits – visu organismu kopumā u.t.t. Ārsti ir saistīti savā starpā – kādu sarežģītu slimību viens ārsts nevar izārstēt bez otrā palīdzības. Ārsti darbojas viena mērķa izpildīšanai – pēc iespējas ātrāk noteikt slimību un izārstēt cilvēku.
2. Identificējiet galvenos parametrus vienai no 1. Punkta aprakstītajām sistēmām, uzzīmējiet tās blokdiagrammu un izskaidrojiet to.
…
Sistēmas un sistēmpieeja,Sistēmu vadība,Dažādas pieejas sistēmiskai domāšanai,Informācija,Sistēmas pieeja organizācijas vadībā (pārvaldē)
- Sistēmu teorijas metodes
- Sistēmu teorijas metodes
- Sistēmu teorijas metodes
-
Ты можешь добавить любую работу в список пожеланий. Круто!Sistēmu teorijas metodes
Реферат для университета22
-
Sistēmu teorijas metodes
Реферат для университета22
-
Sistēmu teorijas metodes
Реферат для университета19
-
Sistēmu teorijas metodes
Реферат для университета16
Оцененный! -
Sistēmu teorijas metodes
Реферат для университета19