Skolēnu izglītības kvalitāti ietekmējoši faktori sākumizglītībā

Secinājumi
Referāta mērķis – apkopot un analizēt teorētisko literatūru par skolēnu izglītības kvalitāti ietekmējošiem faktoriem sākumizglītības posmā – ir daļēji sasniegts. Referātā tika analizēti vispārēji faktori, kas varētu ietekmēt izglītības kvalitāti, tomēr tie ir attiecināmi kā uz sākumskolu, tā uz jebkuru citu izglītības līmeni.
Tika saņemta atbilde uz pētniecisko jautājumu – kādi faktori var ietekmēt skolēnu izglītības kvalitāti sākumizglītības līmenī.
Sākotnēji referātā tika apskatīts izglītības un kvalitātes jēdziens un tā būtība, analizējot interneta resursos pieejamo vārdnīcu skaidrojumus, tādējādi gūstot secinājumus, ka izglītības kvalitāti var skatīt no vairākiem aspektiem, nevis tikai mērot skolēnu noslēguma darbu rezultātus. To nosaka arī skolotāju sagatavotība, mācību process, skolēnu sasniegumi mācību gada laikā, skolēnu izaugsme.
Analizējot vairākus pieejamos resursus, iespējams secināt, ka galvenokārt skolēnu izglītības kvalitāti ietekmē skolotājs – mācīšanas veids un metodes, taču izglītības kvalitāti var ietekmēt arī atbilstošas mācību vides pieejamība, IKT nodrošinājums, pašvaldības iesaistīšanās, valsts noteiktie mācību standarti un skolēna personība, veselības stāvoklis.
…