Skolotāja tālākizglītības psiholoģiskie un pedagoģiskie aspekti

Vēl nesenā pagātnē jēdziens pieaugušo izglītība mums asociējās ar vakara- maiņu skolu, kuru apmeklēja darba gaitas uzsākušie, bet dažādu iemeslu dēļ vidējo vai pat pamatizglītību neieguvušie pieaugušie. Īstenībā pieaugušie veido vienu no trim galvenajām izglītības mērķa grupām un pieaugušo izglītības formas un iespējas ir visai daudzveidīgas. Pieaugušo izglītība ir izglītības sistēmas sastāvdaļa, kuru nosaka visas valsts un atsevišķo rajonu attīstības vajadzības, iedzīvotāju sastāva īpatnības, to spējas un intereses.2 Pieaugušo izglītība ir organizēts process, kas pagarina vai aizstāj pieaugušu cilvēku pamatizglītības apguvi, veicina viņu spēju attīstību, bagātina zināšanas, uzlabo tehnisko vai profesionālo kvalifikāciju vai arī pārkvalifikāciju, pilnveido attieksmes un uzvedību, kas sekmē sabalansētu un patstāvīgu personības līdzdalību sociālajā, ekonomiskajā un kultūras dzīvē.3”…