Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

Выгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
4,99
Экономия:
0,85 (17%)
Со скидкой*:
4,14
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:613133
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 23.04.2004.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 15 единиц
Ссылки: Не использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    4
1.  Ekonomika kā mācību priekšmets    6
1.1.  Ekonomikas teorija kā sabiedriska zinātne    6
1.2.  Ekonomiskās domas vēsture    7
2.  Ražošana    9
2.1.  Biznesa ekonomiskā aprite    9
2.2.  Tirgus veidi    10
2.3.  Ražošanas izmaksas    11
2.4.  Ieņēmumi    12
2.5.  Analīze    13
3.  Mārketings    15
3.1.  Tirgus izpēte    15
3.2.  Mārketinga pasākumu komplekss    15
3.3.  Uzņemējdarbības riska faktori    16
4.  Biznesa ekonomikas pamatu stundās izmantojamās mācību metodes    17
4.1.  Lekcija    17
4.2.  Radošais seminārs    18
4.3.  Domu karte    19
4.4.  Mācību metode spēles    21
4.5.  Mācību metode dialogi    23
4.6.  Projekta darbs    26
4.7.  Prāta vētra    26
5.  Tēmas mācīšana    29
6.  Pētījuma rezultāti    30
  Nobeigums    31
  Literatūra un avoti    32
Фрагмент работы

Ekonomika sniedz ko tādu, ko nespēj citi mācību priekšmeti un savā atšķirīgā veidā attīsta skolēnu domāšanu. Statistika liecina, ka visās postkomunistiskajās valstīs sociālās zinības, kuru sastāvā ietilpst arī ekonomikas pamati, ir ļoti populāras. To pašu var sacīt arī par mūsu valsti. Dzīves realitāte liek apzināties šā priekšmeta svarīgumu citu priekšmetu saimē.
Pēdējo gadu laikā pedagogi ir gājuši garu ceļu, lai atrastu un izkoptu mūsu apstākļiem vispiemērotākās mācību metodes. Lai atrastu šīs labākās mācību metodes ir jāatbild uz diviem jautājumiem – ko mācīt un kā mācīt?
Vai pedagoga uzdevums ir tikai asināt skolēna prātu un celt viņa intelektu, dodot viņiem visas jaunākās atziņas no jaunākajiem zinātnes sasniegumiem, kuri daļēji tiek pārstāvēti dažos mācību priekšmetos. Dzīves prakse un pieredze rāda, ka ne jau tie skolēni, daudzos gadījumos, kas ir mācījušies ar labiem panākumiem skolā, ir tie kas sasniedz kaut ko dzīvē un tiek pie atzīstamiem panākumiem.
Skolotāja morāls pienākums ir sagatavot katru skolēnu dzīves straujajiem mainīgajiem apstākļiem.
Pētījumā tiek izmantotas L. Žukova, V. Zelmeņa, I. M. Rubanas atziņas un teorijas.
Pētījuma priekšmets: tēmas „Ražošana un mārketings” mācīšana
Pētījuma objekts: biznesa ekonomikas pamatu mācību priekšmets
Pētījuma mērķis: izpētīt un izanalizēt mācību tēmas „Ražošana un mārketings” mācīšana biznesa ekonomikas pamatu stundās.
Hipotēze: pareiza un efektīva tēmas „Ražošana un mārketings” mācīšana veicinās skolēnu prasmes un iemaņas attiecīgā mācību priekšmetā un veicinās to izmantošanu praktiskā dzīvē.…

Коментарий автора
Комплект работ:
ВЫГОДНО купить комплект экономия −5,79 €
Комплект работ Nr. 1119522
Загрузить больше похожих работ

Отправить работу на э-почту

Твое имя:

Адрес э-почты, на которую отправить адрес работы:

Привет!
{Твое имя} советует Тебе посмотреть работу в интернет-библиотеке Atlants.lv на тему „Tēmas "Ražošana un mārketings" mācīšana biznesa ekonomikas pamatos”.

Адрес работы:
https://rus.atlants.lv/w/613133

Отправить

Э-почта отправлена.

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация