-
Biznesa plānam izvēlētās industrijas un produkta analīze
2011–2015 гг.
| Nr. | Название главы | Стр. |
| Ievads | 2 | |
| 1. | Produkta raksturojums | 3 |
| 1.1. | Neformālās izglītības jēdziens | 3 |
| 1.2. | Biznesa idejas raksturojums | 4 |
| 1.3. | NACE klasifikācija | 4 |
| 1.4. | Uzņēmuma piedāvātie pakalpojumi | 5 |
| 1.5. | Uzņēmuma līdzpakalpojumi | 6 |
| 1.6. | Uzņēmuma un produktu attīstības perspektīvas | 7 |
| 1.7. | Produktu kvalitāte | 7 |
| 2. | Industrijas raksturojums | 8 |
| 2.1. | Industrijas robežas | 8 |
| 2.2. | Iekļūšana un iziešanas barjeras | 8 |
| 2.3. | Svarīgākie resursi | 9 |
| 2.4. | Uzņēmējdarbības atbalsts organizācijas | 9 |
| 2.5. | Veiksmes faktori | 10 |
| 2.6. | Industrijas attīstības fāze, perspektīvas | 11 |
| 2.7. | Valsts politika un regulējums nozarē | 11 |
| 2.8. | Pieprasījuma īpatnības un stabilitāte | 12 |
| 2.9. | Saistītas un papildinošas nozares | 13 |
| 3. | Konkurentu analīze | 14 |
| 3.1. | Tiešie konkurenti | 14 |
| 3.2. | Netiešie konkurenti | 15 |
| 3.3. | Potenciālie konkurenti | 16 |
| 4. | Statisko datu analīze | 17 |
| 4.1. | Iedzīvotāju iesaistīšanās neformālajā izglītībā | 17 |
| 4.2. | Neformālās izglītības dalībnieki novados | 19 |
| 4.3. | Iemesli, kādēļ pieaugušie iesaistās neformālā izglītībā | 19 |
| 4.4. | Bērnu un pusaudžu piedalīšanās neformālajā izglītībā | 20 |
| 4.5. | Zināšanas un prasmes, kurus jaunieši vēlas apgūt | 21 |
| 5. | Iespēju un draudu analīze | 23 |
| Secinājumi | 24 |
Secinājumi
1. Bija salīdzinoši grūti un sarežģīti atrast visu mani interesējošo informāciju un piemērotus un izmantojamus statistikas datus.
2. Manuprāt, man izdevās atrast atbildes uz lielāko daļu no jautājumiem, ko vēlējos apskatīt un izpētīt.
3. Neformālās izglītības nozare tikai attīstās un ir viegli pieejama uzņēmējdarbībai.
4. Neformālā izglītība ir izplatīta un plaši pielietota nozarēs, tajā iesaistās daudz vairāk kā
formālajā izglītībā. Tā ir laika un finanšu resursu ziņā izdevīgāka.
5. Neformālajā izglītībā iesaistās gandrīz 6 reizes vairāk iedzīvotāju nekā formālajā izglītībā. Tas parāda neformālās izglītības lielo lomu ikdienas darbam nepieciešamo un specifisko darbinieku zināšanu nodrošināšanā.
6. Manis izvēlētajā reģionā šobrīd darbojas īpaši nedaudz tirgus dalībnieku, tomēr visi tiešie konkurenti ir spēcīgi.
7. Darbs prasa oriģinālu pieeju, spēju pievērst klientu uzmanību un paradīt labu rezultātu.
8. Manuprāt, vissvarīgākie resursi, kurus izmanto uzņēmējdarbībā ir cilvēkresursi, un tikai tad kapitāls.
9. Pieprasījums var būt mainīgs.
10. Ideja pati par sevi ir rentabla, bet sākumā prasa lielus finansiālos ieguldījumus, lai atvērtu mācību centru, atrastu labus speciālistus un pasniedzējus un sāktu darbību.…
Šajā darbā tiek analizēti apmācības centra piedāvātie pakalpojumi, to īpašības un īpatnības, aprakstīta izvēlēta industrija, biznesa idejas iespējas, draudi un konkurenti, apkopoti statistikas dati par industriju un izdarītie secinājumi par biznesa plānam izvēlēto industriju un produktu.
