-
Izmantojamās mācību metodes ārpus darba
Gadījumu Izpēte
Tas ir rakstisks apraksts par reālo situāciju pagātnē tajā pašā organizācijā vai kaut kur citur, un praktikantiem ir paredzēts analizēt un sniegt savus secinājumus rakstiski. Šī ir vēl viena lieliska metode, lai nodrošinātu pilnīgu un pilnīgu darbinieku līdzdalību un radītu viņiem labu interesi. Vēlāk pasniedzējs apspriež šo gadījumu ar visām katras izvēles iespējām un mīnusiem.
Šī ir ideāla metode lēmumu pieņemšanas spēju veicināšanai ierobežoto datu robežās.
Apmācības ārpus darba.
Priekšrocības:
Pasniedzēji parasti ir pieredzējuši, lai uzdrīkstētos mācīt arī citus;
Sistemātiski organizēts darbs;
Efektīvi izveidotas programmas var radīt darbiniekiem jaunas vai sen aizmirstas vērtības;
Darbinieks tiek «izmests» no komforta zonas, kas darbiniekam nedrošās situācijās ļauj ilgāk noturēt skaidru galvu.
Apmācības ārpus darba.
Trūkumi:
Apmācības var būt ne tieši darba kontekstā;
Apmācības bieži vien ir tikai formālas, bez lielas pievienotās vērtības;
Iespējams, sniegtā informācija, apmācību laikā, nav balstīta uz reālu pieredzi;
Tās mēdz būt dārgas;
Apmācāmie var nebūt pietiekoši motivēti;
Pēc būtības, apmācības, kuras nenotiek reālā darba vidē, ir mākslīgas.
Darbinieks nespēj savienot piedzīvoto situāciju ārpus darba vietas ar situācijām darba vietā.
…
Lomu spēles pasaulē ir ļoti atpazīstama mācīšanās metode. Lomu spēles laikā apmācāmie uzņemas lomas un tiek ievadīti situācijā, kura saistīta ar mācīšanās koncepcijām. Nav izstrādāta scenārija, kā arī nav bijuši iepriekšēji mēģinājumi. Lomu dalībniekiem ātri ir jāreaģē uz situāciju, kura pastāvīgi mainās, un jāreaģē uz to tāpat, kā viņi rīkotos reālajā situācijā. Tā ir cilvēka mijiedarbības metode, kas sevī ietver reālistisku izturēšanos iedomātā vai hipotētiskā situācijā.
