-
Kursa darbs sistēmanalīzē
| Nr. | Название главы | Стр. |
| IEVADS | 4 | |
| 1. | ANALĪTISKĀ DAĻA | 5 |
| 1.1. | Problēmas | 5 |
| 2. | PROBLĒMU RISINĀJUMA DAĻA | 7 |
| 2.1. | Analoģijas metode | 7 |
| 2.2. | Inversijas metode | 7 |
| 2.3. | Empātijas metode | 7 |
| 2.4. | Idealizācijas metode | 8 |
| 2.5. | Idealizācijas inversijas metode | 9 |
| 2.6. | Kontroles jautājumu metode | 9 |
| 2.7. | Metode „Likums 24” | 10 |
| 2.8. | Metode „Likums 33” | 12 |
| 2.9. | Metode „Individuālā ideju ģenerēšanas aktivizēšana” | 13 |
| 2.10. | Metode „Kolektīvā ideju ģenerēšanas aktivizēšana” | 13 |
| 2.10.1. | Metode „Diskusija 66” | 13 |
| 2.11. | Fokālā metode | 14 |
| 2.14. | „Atklājumu matricas” metode | 20 |
| 2.15. | Metode „Septiņkārtīgā meklējumu stratēģija” | 21 |
| SECINĀJUMI UN PRIEKŠLIKUMI | 23 | |
| BIBLIOGRĀFISKAIS SARAKSTS | 25 |
2. PROBLĒMU RISINĀJUMA DAĻA
2.1. Analoģijas metode
Atrast 5-6 mūsdienu praksē pielietojamus izgudrojumus, kuros tiek izmantoti novērojumi no dabas procesiem.
Cilvēki attīstoties, izgudro arvien jaunus priekšmetus, bet to saistība ar dabas procesiem nezūd. Var teikt, ka cilvēki visu laiku uzlabo jau radītus priekšmetus, bet paaugstinot komforta līmeni.
Tādi priekšmeti kā:
Lidmašīna. Tā tika izgudrota lidošanai, balstoties uz putna bioloģiju. Cilvēki redzēja, ka putns spēj lidot un izveidoja modeli.
Plīts. Senos laikos cilvēki pārtikas gatavošanai izmantoja ugunskuru, bet mūsdienās ērtību dēļ mājokļos izmanto plīti.
Māja. Tā ir pilnveidota ala.
Automašīna. Tā tika veidota kā transportlīdzeklis zirga vietā.
Kuģis. Iesākumā cilvēki pārvietojās ar vienkāršiem koka plostiem.
2.2. Inversijas metode
Izvēlēties kādu no problēmām un problēmas risinājumu meklēt pretēju risinājuma mērķim.
Šobrīd Latvijā aktuālākā problēma ir inflācijas paaugstināšanās, nepieciešams pazemināt inflāciju.
Pēc inversijas metodes izriet, ka ir jāizstrādā pretējas darbības jeb kā paaugstināt inflāciju:
1.maksāt lielas algas.
2.samazināt cenas.
3.padarīt visiem pieejamus kredītus.
4.tērēt vairāk naudas, nekrāt.
5.veicināt dažādus pasākumus, kur cilvēki tērē naudu.
6.palielināt budžeta deficītu.
7.pirkt visādas lietas, pat tad, ja tās nekad nebūs vajadzīgas.…
Kursa darbs priekšmetā sistēmanalīze pie prof. Reitera, rtu. Lēmumu pieņemšana vienmēr būs aktuāla, jo cilvēkam ik mirkli ir jāpieņem dažādi lēmumi. Tie var būt pavisam vienkārši, ikdienišķi lēmumi līdz pat ļoti nopietniem, kuri var radīt lielus zaudējumus. Darba mērķis ir veikt problēmu analīzi un atrisināt problēmu, izmantojot kreativitātes metodes. Darba uzdevums ir atrisināt problēmas attiecīgi katrai metodei un izstrādāt pasākumu plānu problēmas atrisināšanai un lēmumu pieņemšanai. Šajā darbā tiks izmantotas sekojošas kreativitātes metodes: • Analoģijas metode; • Inversijas metode; • Empātijas metode; • Idealizācijas metode; • Idealizācijas inversijas metode; • Kontroles jautājumu metode; • „Likums 24”; • „Likums 33”; • „Individuālā ideju ģenerēšanas aktivizēšana”; • „Diskusija 66”; • Fokālā metode; • Fokālā metode ar analoģiju; • Gadījuma ķēžu un asociāciju metode • „Atklājumu matricas” metode; • „Septiņkārtīgā meklējumu stratēģija”; Tiek izmantotas tādas metodes kā ideju ģenerēšana, salīdzināšanas metodes.
