Nobeigums
Šajā darbā autores mērķis bija, noskaidrot kādas ir vecāku un bērna savstarpējās
emocionālās attiecības un kādas ir attiecības bērnam ar vienaudžiem skolas sākuma gaitās. Analīzes gaitā autore aplūkoja vairākus aspektus, kā piemēram, drošā pamata izveidošana bērna emocionālajā vidē. Bērnam sākot iet skolā, ļoti svarīgi ir justies labi skolas vidē. It īpaši, mūsdienu skolā. Autore uzskata, ka ļoti svarīga loma ir tieši audzināšanā, kādas ir attiecības ar ģimenes locekļiem jeb audžu ģimenes locekļiem. Tas ir ļoti ietekmējošs faktors, sociālā vide. Viena no svarīgākajām atziņām ko izvirzījis Džons Boulbijs (Bowlby, 1998) ir tas, ka ļoti svarīgas ir bērna attiecības ar māti tieši pirmajos sešos mēnešos. Mātei jāvelta bērnam tik daudz uzmanības, cik nepieciešams (Bowlby, 1998). Centrālā loma, kur vecāku un bērnu savstarpējā loma rada izaugsmi un attīstību, jau sen atbalsta empīriski pierādījumi. Ir pierādīts, ka bērni ar drošu piesaisti, ir vairāk pieņemti savā vecuma grupā un saņem atbildes reakciju uz draudzību, un ir mazāk vientuļi, nekā tiem bērniem kuriem nav drošās piesaistes starp bērnu un māti (Chen, Lin & Li, 2012). Vecāku attieksme, uzvedība vienam pret otru vai pret citiem, kad bērns atrodas klāt vienmēr ietekmē bērna uztveri, reakciju un uzvedību.
Autore apskatīja arī tādu aspektu kā emociju loma, kas ir arī ļoti svarīgi
audzināšanas laikā. Vecākiem ir pašiem sava pieredze, filozofija un attieksme par savām emocijām un bērnu emocijām Pirms vecāki spēj mijiedarboties ar sava bērna emocijām viņiem ir jāprot sākotnēji mijiedarboties ar savām emocijām un viņu filozofiju ar emocijām (Gottman et al., 1997., kā minēts, Smith & Walden, 1999). Vecākiem ir jārada saviem bērniem pozitīva vide ne tikai droša, jo bērnam ir jājūtas droši ne tikai fiziski, bet arī emocionāli. Lai autore saprastu šo emocionālo lomu, autore analizēja zinātnisko rakstu par ‘’Bērna emocionalitāti, mātes meta-emocijas un bērna drošā pieķeršanās.’’ (The Role of Emotion in Parent-Child Relationships: Children’s Emotionality, Maternal Meta-Emotion, and Children’s Attachment Security (Fu Mei Chen , Hsiao Shih Lin ,Chun Hao Li, 2012), un vēl pāris zinātniskus rakstus, kuri ir uzskaitīti sekojošajā literatūras sarakstā.
…
