Profesionāli motivēta skolotāja un skolēnu m... / ID: 543427

21,48 € В корзину

Добавить в список желаний

В списке желаний

Хочешь дешевле?

Идентификатор:543427

Автор: Megija (14)

Оценка:

Опубликованно: 04.12.2020.

Язык: Латышский

Уровень: Университет

Литературный список: 44 единиц

Ссылки: Не использованы

Увеличить просмотр

Содержание

Nr.	Название главы	Стр.
	Anotācija	2
	Anotation	3
	Ievads	5
1.	Skolotāja un skolēnu motivāciju veidojošie komponenti un to ietekmējošie faktori	7
1.1.	Motivācijas būtība, tās veidi un raksturojums	7
1.2.	Skolotāja profesionālās darbības motivāciju ietekmējošie faktori un motivācijas izpausmes pedagoģiskā darbība	14
1.3.	Jaunākā skolas vecuma skolēna mācīšanās motivāciju ietekmējoša pedagoga darbības	20
2.	Jaunāko skolēnu mācīšanās motivāciju veicinoša skolotāja darbība (Empīriskā pētījuma raksturojums un iegūto datu analīze)	26
2.1.	Pētījuma metodes izvēles pamatojums un raksturojums	26
2.2.	Pētījuma rezultātu apkopošana un analīze	28
	Secinājumi	47
	Priekšlikumi	48
	Izmantotās literatūras avoti	49
	PIELIKUMI	51

Фрагмент работы

Secinājumi
Analizējot teorētisko literatūru par skolotāju un skolēnu mācīšanās motivāciju, darba autore secina, ka:
1. Pastāv iekšējā un ārējā motivācija. Skolēniem vairāk labvēlīga ir iekšējā motivācija, jo ar ārējo motivāciju pastāv risks, ka skolēnam interesēs nevis mācības, bet atalgojums un atzinība, situācijā, kad skolēnam mācībās dominē atalgojuma sistēma, viņi necenšas apgūt mācību vielu, bet gan iemantot pasniedzējas atzinību un piesolītās dāvanas;
2. Skolotājiem ir vairāki faktori, lai viņi būtu motivēti un liela atbildība šajā jomā ir jāuzņemas iestādes vadītājam, jo viņš , iepazīstot savus skolotājus, uzzin kāds cilvēks ir kā personība un kāds motivācijas veids viņam ir nepieciešams;
3. Sākumskolas skolotājs ir skolēnam autoritāte un pateicoties savam augstajam statusam skolēna acīs, skolotāja var palīdzēt skolēniem ne tikai veidot tādu mācību vidi, lai motivētu skolēnus mācīties, bet arī palīdz veidot skolēnu pašapziņu;
4. Nevar motivēt skolēnu kā personību, bet var palielināt mācīšanās motivāciju un to var izdarīt skolotājs, nodrošinot tam atbilstošus mācību apstākļus;
5. Skolotājam jāveido tāda mācību vide, lai skolēns sev vajadzīgajā tempā un laikā spētu attīstīt savus dotumus, tādejādi tiks radīta mācīšanās motivācija skolēnam;
6. Jaunākajā skolas vecumposmā ir svarīgi lietot uzskates mācību līdzekļus un materiālus, jo šajā laikā nostiprinās uztveres, uzmanības, iztēles un atmiņas, domāšanas procesi;
…

Коментарий автора

Комплект работ:

ВЫГОДНО купить комплект ➞ экономия −9,98 €