Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
Особые предложения 2 Открыть
1,99 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:608231
 
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 03.07.2017.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 5 единиц
Ссылки: Не использованы
Рассмотреный период: 2000–2010 гг.
2011–2015 гг.
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    3
1.  Stundu analīze    4
1.1.  Matemātikas stundu analīze 5. klasē    4
1.2.  Matemātikas stundu analīze 7. klasē    14
1.3.  Matemātikas stundu analīze 8. klasē    25
2.  Ārpusstundu pasākuma matemātikā konspekts    34
  Secinājumi    36
  Izmantotā literatūra un informācijas avoti    37
  Pielikumi    38
Фрагмент работы

Secinājumi
1. Realizējot 1. specializācijas praksi matemātikā Alojas Ausekļa vidusskolā noskaidroju, ka matemātikas skolotājas, lai plānotu mācību darbu, izmanto Valsts izglītības satura centra mācību priekšmeta programmas paraugu un valsts pamatizglītības standartu.
2. Prakses laikā, vērojot un analizējot matemātikas stundas, pilnveidoju prasmi izvirzīt mācību stundas mērķi un uzdevumus.
3. Prakses laikā novēroju, ka sadarbība starp skolotāju un skolēnu notiek katru mācību stundu- diskusijas, dialogi, jautājumi un atbildes.
4. Sadarbība starp skolēniem ļoti labi parādījās stundās, kurās tika organizēts darbs grupās. Skolēniem pašiem bija jāvienojas par darbu sadali grupā, tika pilnveidotas sadarbības prasmes, prasme izteikt un pamatot savu viedokli, spriest, analizēt.
5. Lai motivētu skolēnus darbam, skolotāja izmantoja „plusiņu” sistēmu, uzslavēšanu par labi paveiktu darbu, vērtēšanu (ieskaitīts, neieskaitīts).
6. Mācību stundu laikā skolotājas, vadoties pēc stundas temata, izmantoja dažādas mācību metodes un mācību darba organizācijas formas- grupu darbs, patstāvīgais darbs, frontālais darbs.
7. Esot praksē tika konstatēts, ka matemātikas skolotājam jāpiemīt dažādām noteiktām rakstura īpašībām, kas atvieglo un sekmē darbu stundā. Skolotājam jābūt saprotošam, izveicīgam, zinošam, pārliecinātam, drosmīgam, spējīgam uz kompromisiem.

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация