Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

Выгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
6,99
Экономия:
1,26 (18%)
Со скидкой*:
5,73
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:607711
Оценка:
Опубликованно: 21.10.2003.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 29 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  IEVADS    4
I.  TEORĒTISKĀ DAĻA    7
1.  BAIĻU UN PAŠVĒRTĒJUMA RAKSTUROJUMI DAŽĀDU PSIHOLOĢIJAS TEORIJU IETVAROS    7
1.1  Baiļu jēdziena definējums    7
1.2.  Pašvērtējuma jēdziena definējums    12
2.  A.ZAHAROVA BAIĻU VEIDOŠANĀS MODELIS KĀ PĒTĪJUMA METODOLOĢISKĀ BĀZE    17
3.  SĀKUMSKOLAS VECUMA BĒRNU PSIHOLOĢISKAIS RAKSTUROJUMS    22
3.1.  Sākumskolas vecuma bērnu psiholoģiskais raksturojums psihodinamiskā skatījumā    26
4.  METODIKU TEORĒTISKAIS APRAKSTS    28
4.1.  T.Dembo – S.Rubinšteines pašvērtējuma noteikšanas skalas    28
4.2.  A.Zaharova bērnu bailes noteikšanas aptaujas apraksts    30
4.3.  Korelācijas analīze    31
II.  PRAKTISKĀ DAĻA    33
1.  PĒTĀMĀS GRUPAS APRAKSTS UN METODIKU IZVĒLES PAMATOJUMS    33
1.1.  PĒTĪJUMA EKSPERIMENTĀLĀS BĀZES APRAKSTS    33
1.2.  METODIKU IZVĒLES PAMATOJUMS    34
1.2.1.  A.Zaharova bērnu bailes noteikšanas aptaujas izvēles pamatojums    34
1.2.2.  T.Dembo – S.Rubinšteines pašvērtējuma noteikšanas skalas izvēles pamatojums    34
1.2.3.  Korelācijas analīzes izvēles pamatojums    35
2.  PĒTĪJUMA NORISES APRAKSTS    36
3.  PĒTĪJUMĀ IEGŪTO DATU ATSPOGUĻOJUMS, ANALĪZE UN INTERPRETĀCIJA    37
3.1.  Sākumskolas skolnieču baiļu skaita un pašvērtējuma izpēte iegūto rezultātu saistībā    37
3.2.  Baiļu skaita izpēte ar A.Zaharova aptaujas metodi    38
3.3.  Pašvērtējuma izpēte ar T.Dembo – S.Rubinšteines skalu metodi    40
IV.  ANOTĀCIJA    44
V.  SUMMARY    45
VI.  LITERATŪRAS SARAKSTS    46
VII.  PIELIKUMI    48
Фрагмент работы

Baiļu jēdziena definējums



Meklējot un analizējot speciālo literatūru par bērnu bailēm, darba autors balstījās uz psihoanalītisko novirzienu pārstāvju – Z.Freida, K.G.Junga, neofreidistu – K.Hornijas, Ē.Fromma, kā arī Krievijas psihologa A.Zaharova domām.
Bailes ir iekšēja nelabsajūta, neskaidra un slāpēta. Cilvēks jūt dziļu nedrošību, baidās no tūlīt draudošām briesmām vai nelaimes gadījumā. Iztēlē rādās ainas visādās, reizēm šausminošās detaļās, pret šīm ainām viņš nespēj cīnīties. Bailes bieži sastopamas depresijas, psihastēnijas un lielākas daļas neirožu gadījumos [3., 510.].
Bailes ir sāpīgās [15., 354.] emocijas, kuras rodas indivīda bioloģiskai vai sociālai eksistēšanai draudošā situācijā vai trauksmes stāvoklī [15.,354.] un virzītas uz reālo vai iztēloto draudu avotu [25.,651.].
Darba autoram ir tuvāka otrā definīcija, jo tā ir vairāk konkrētā, nekā pirmā.
Zigmunds Freids (Freud) savas psihoanalīzes teorijas ietvaros veltīja lielo uzmanību baiļu problēmai: “…neapšaubāmi, baiļu problēma ir mezgla punkts, kurā saiet kopā vissvarīgākie jautājumi, tas ir noslēpums, kura atrisinājums var spilgti izgaismot mūsu dvēseles dzīvi” [26.,254.].
Z.Freids definēja bailes ka afekta stāvokli, kur par kodolu kalpo kāda noteikta un nozīmīga pārdzīvojuma atkārtojums, tas ir iespaids no piedzimšanas akta [26.]. Viņš izdala reālas un neirotiskas bailes, automātiskās bailes, baiļu signālu un baiļu neirozi.
Par automātiskām bailēm Z.Freids nosauc subjekta reakciju traumatiskā situācijā, ar kuru nevar tikt galā.
Definējot baiļu signālu, Z.Freids runā par “Es” izmantotu mehānismu briesmu situācijas pārvarēšanai. Baiļu signāls vājinātā formā reproducē traumatiskā situācijā pārdzīvotu baiļu reakciju un atvieglina atvairīšanu.
Par baiļu neirozi Z.Freids uzskata neirozes tipu, kuru atšķir: simptomātiski – no neirastēnijas (sākotnēji pastāv bailes – hroniska baiļpilna uzmanība, baiļu lēkmes vai somatiskie ekvivalenti) un etioloģiski no histērijas [4., 177.].
Pēc Z.Freida domām, reālas bailes ir ārējo draudu uztveršanas reakcija, kura ir saistīta ar bēgšanas refleksu, to var uzskatīt par pašsaglabāšanas instinktu.

Коментарий автора
Комплект работ:
ВЫГОДНО купить комплект экономия −5,27 €
Комплект работ Nr. 1161826
Загрузить больше похожих работ

Отправить работу на э-почту

Твое имя:

Адрес э-почты, на которую отправить адрес работы:

Привет!
{Твое имя} советует Тебе посмотреть работу в интернет-библиотеке Atlants.lv на тему „Baiļu skaita un pašvērtējuma mijsakarība sākumskolas skolēniem”.

Адрес работы:
https://rus.atlants.lv/w/607711

Отправить

Э-почта отправлена.

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация