Реферат
Гуманитарные науки
Латышский язык
Darbs fonemātiskās dzirdes attīstībai bērniem ar psihiskā...-
Darbs fonemātiskās dzirdes attīstībai bērniem ar psihiskās attīstības aizturi
Nr. | Название главы | Стр. |
Ievads | 5 | |
1. | Fonemātiskā dzirde- tās jēdziens un būtība | 6 |
2. | Fonemātiskās dzirdes veidošanās | 7 |
3. | Fonemātiskās dzirdes traucējumi | 8 |
4. | 5-7 gadus vecu bērnu ar psihiskās attīstības aizturi psiholoģiskais raksturojums | 11 |
4.1. | Uztveres īpatnības | 17 |
4.2. | Atmiņas īpatnības | 18 |
4.3. | Uzmanība | 19 |
4.4. | Domāšana | 20 |
4.5. | Runas attīstība | 20 |
5. | Fonemātiskās dzirdes attīstības līmeņi 5-7 gadus veciem bērniem ar PAA | 21 |
6. | Fonemātiskās dzirdes attīstības salīdzinājums bērniem ar normāli attīstītu intelektu un bērniem ar psihiskās attīstības aizturi | 24 |
7. | Paņēmieni fonemātiskās dzirdes attīstīšanai | 26 |
Mācību process, kas ir bērna aktivitātes īpašs organizācijas veids un ir virzīts uz izmaiņām apmācāmajā subjektā, ir cieši saistīts ar valodas attīstības problēmām.
Arī komunikatīvās iemaņas balstās uz valodu kā saskarsmes līdzekli un runāšanas- domāšanas darbību kopumā. Līdz ar to veidot pilnvērtīgu mācību procesu iespējams tikai tad, ja ir pietiekoši labs valodas attīstības līmenis ar noteiktu valodas līdzekļu pielietojamības pakāpi (galvenokārt- skaņu atšķiršana un pareiza izruna, vārdu krājuma papildināšana, gramatikas likumu ievērošana), kā arī prasme un iemaņas brīvi un adekvāti pielietot šos valodas līdzekļus saskarsmē.
Pēdējos gados ir novērojama tendence palielināties tādu bērnu skaitam, kuriem ir izteiktas valodas problēmas, kuru cēlonis nereti ir- divvalodība un nepietiekama audzināšanas metožu apzināšana ģimenē, dažādu psihisko un fizisko procesu adekvāta attīstība. Sakarā ar tādu bērnu skaita palielināšanos, rodas nepieciešamība bērniem ar valodas traucējumiem korekcijas darba sistēmā ieviest speciālus vingrinājumus, kuri veicina bērnu brīvu, nepiespiestu darbību un saskarsmi, brīvu uzvedību- bērna personības attīstības pamatkomponentus, kuri ir pilnvērtīgas valodas attīstības un mācību darba pamatā.
Fonemātiskā dzirde – cilvēka spēja analizēt un sintezēt valodas skaņas, t.i. dzirde, kas nodrošina dotās valodas fonēmu izpratni.
Fonēma (grieķu valodā – skaņa) minimāla valodas plūsmas vienība: morfēmi, vārdi, teikumi.
Runas un nerunas dzirde ir divas patstāvīgas dzirdes sistēmas darbības formas. Nerunas dzirde – spēja orientēties nerunas skaņās, t.i., mūzikas toņos un trokšņos. Runas dzirde – ir spēja dzirdēt un analizēt runas skaņas (dzimtās vai citas valodas). Runas dzirdē izdala fonemātisko dzirdi, t.i., spēja atšķirt fenomenus, jeb domrealizējošas dotās valodas skaņas, uz kurām ir pamatota atsevišķu skaņu runa, teikumu un vārdu analīze.
Fonemātiskā dzirde- sistēma, kas veidojas bērna dzīves laikā, ar to piedzimst. Tā ir analītiski sintētiska darbība, bet realizējas caur dzirdes aparātu. Fonemātiskā dzirde analizē katras skaņas atsevišķu pazīmi- īpatnību (ciets vai mīksts, balsīgs vai nebalsīgs līdzskanis).…
Mācību process, kas ir bērna aktivitātes īpašs organizācijas veids un ir virzīts uz izmaiņām apmācāmajā subjektā, ir cieši saistīts ar valodas attīstības problēmām. Arī komunikatīvās iemaņas balstās uz valodu kā saskarsmes līdzekli un runāšanas- domāšanas darbību kopumā. Līdz ar to veidot pilnvērtīgu mācību procesu iespējams tikai tad, ja ir pietiekoši labs valodas attīstības līmenis ar noteiktu valodas līdzekļu pielietojamības pakāpi (galvenokārt- skaņu atšķiršana un pareiza izruna, vārdu krājuma papildināšana, gramatikas likumu ievērošana), kā arī prasme un iemaņas brīvi un adekvāti pielietot šos valodas līdzekļus saskarsmē. Pēdējos gados ir novērojama tendence palielināties tādu bērnu skaitam, kuriem ir izteiktas valodas problēmas, kuru cēlonis nereti ir- divvalodība un nepietiekama audzināšanas metožu apzināšana ģimenē, dažādu psihisko un fizisko procesu adekvāta attīstība. Sakarā ar tādu bērnu skaita palielināšanos, rodas nepieciešamība bērniem ar valodas traucējumiem korekcijas darba sistēmā ieviest speciālus vingrinājumus, kuri veicina bērnu brīvu, nepiespiestu darbību un saskarsmi, brīvu uzvedību- bērna personības attīstības pamatkomponentus, kuri ir pilnvērtīgas valodas attīstības un mācību darba pamatā.
- Darbs fonemātiskās dzirdes attīstībai bērniem ar psihiskās attīstības aizturi
- Gribas attīstības veicināšana vidējā vecumposmā rotaļu darbībā
- Kvalitatīvas skolas attīstība
-
Ты можешь добавить любую работу в список пожеланий. Круто!Vardarbība pret bērniem
Реферат для университета15
-
Ģeometrisko priekšstatu veidošana 4-5 gadus veciem bērniem, izmantojot spēles
Реферат для университета39
-
Sociālā pedagoga darbs pašapziņas veicināšanā
Реферат для университета41
Оцененный! -
Vardarbība pret bērniem
Реферат для университета20
-
Ērihs Fromms un viņa darbs "Bēgšana no brīvības"
Реферат для университета9