Didaktiskā rotaļa priekšstata veidošanai par lielumu 3-4 gadīgiem bērniem

Pirmsskolas posms ir ļoti īss bērna dzīves periods. Šajā laikā strauji notiek bērna attīstība un ir svarīgi bērnam veidot priekšstatus par apkārtējo pasauli.
Bērna dzīvē rotaļa ir tikpat nozīmīga kā pieaugušam cilvēkam darbs. Rotaļa ir viens no cilvēka darbības veidiem, un tai ir liela loma ne tikai atsevišķa cilvēka attīstībā, bet arī zinātnes, radošās domas un izgudrojumu attīstībā. Rotaļā bērns veido dzīvi: attēlo dažādas dzīves norises, izvēlas līdzekļus savai darbībai, izspēlē noteiktas lomas, kuru izpildi pārdzīvo. Tādēļ rotaļa uzskatāma ne vien par bērnu darbības veidu, bet arī par bērnu audzināšanas un mācīšanas ietekmīgu līdzekli, ar kura palīdzību bērns daudz ko uzzina, iemācās mīlēt savu dzimto zemi, cienīt ģimeni, draugus.
Tā kā pirmsskolas izglītības iestādē esmu nostrādājusi jau daudzus gadus, mani vienmēr ir saistījusi rotaļa kā bērna vispusīgas attīstības līdzeklis, rotaļu daudzveidība, liela bērnu interese par rotaļu. Arvien esmu meklējusi jaunas rotaļas, kuras piesaistītu bērnu interesi un iemācītu viņiem jaunas dzīves atziņas. Šādā izziņas procesā jaunas atziņas iegūst ne tikai bērni, bet arī skolotājas, tāpēc savā darbā esmu nolēmusi pievērsties rotaļai kā bērna izziņas un audzināšanas procesa sastāvdaļai, rotaļu veidiem un rezultātiem Dagdas pirmsskolas izglītības iestādē.
Psihologi Z. Vigotskis, D. Elkonins un citi atzīmēja, ka pirmsskolas vecuma bērnam darbībā centrālā vieta ir rotaļām. Tajās attīstās iztēle un fantāzija, patstāvība un neatlaidība.



…