Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
5,49 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:646375
Оценка:
Опубликованно: 29.01.2013.
Язык: Латышский
Уровень: Средняя школа
Литературный список: 9 единиц
Ссылки: Не использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    5
1.  Atkarības veidošanās mehānisms    6
1.1.  Kas ir atkarība un to cēloņi    6
1.2.  Negatīvas atkarības    7
2.  Pusaudžu vecumposma īpatnības    9
3.  Internets    10
3.1.  Kas ir internets?    10
3.2.  Ar ko pusaudži nodarbojas internetā?    10
3.3.  Pozitīvais un negatīvais internetā    11
4.  Interneta atkarība    14
4.1.  Kas ir interneta atkarība un to vēsture?    14
4.2.  Interneta atkarības veidi un simptomi    14
4.3.  Interneta atkarības sekas    15
4.4.  Padomi vecākiem    15
5.  Praktiskais pētījums    17
5.1.  Pētāmās grupas apraksts    17
5.2.  Pētījuma metožu apraksts    17
5.3.  Pētījuma rezultātu analīze    18
  Secinājumi    28
  Izmantotie informācijas avoti    29
  Pielikums    30
Фрагмент работы

Secinājumi
1. Zinātniski pētnieciskā darba mērķis bija uzzināt vai mūsu skolā ir internetatkarīgi pusaudži – lai mērķi sasniegtu, izvirzījām divus pētījuma jautājumus:
Vai pusaudžu vecumposmā ir daudz internetatkarīgo? Pētījuma rezultāti apstiprinājās daļēji, jo aptuveni 20% pusaudžu pavada laiku no 4 līdz 6 stundām internetā, gandrīz 40%, pavada ilgāk laika nekā plānojuši, 30% sapņo sēdēt internetā mācību laikā, kas norāda uz paaugstinātu interesanti un ar laiku varētu radīt internetatkarības problēmas skolēniem.
Salīdzinot 8.un 9. klases respondentu atbildes, 9. klases skolēniem ir nopietnāka attieksme, viņi mazāk laika pavada internetā, turpretī 8. klases skolēni daudz aktīvāk un ilgāk sēž internetā, kaut gan 8. un 9. klases skolēni ietilpst vienā pusaudžu vecumposmā, bet mums likās interesanti izpētīt, vai būs atšķirības, varam secināt, ka dotajās 9. klasēs skolēniem ir tomēr nopietnāka attieksme pret laiku ko pavada internetā, varbūt tas ir saistīts ar to, ka tās ir izlaiduma klases.
Otrs pētījuma jautājums bija „Vai pastāv atšķirības, pusaudžu vecumposmā, starp zēnu un meiteņu interneta lietošanu?”, apstiprinājās daļēji, meitenes 28 % pārbauda savu e-pastu pirms sāk mācīties, meitenes labāk izies ar kādu pastaigāties 32%, toties zēni konsekventi paliks internetā, 48% meitenes neizjūt spriedzi, ja netiek pie interneta, toties zēniem ir stress, ja nav pie interneta, tomēr kopumā izteiktas atšķirības nav .
2. Teorētiskajā daļā iepazināmies :
kas ir vispār interneta atkarība un vispār atkarības;
kā interneta atkarība var attīstīties jau pusaudžu vecumā;
iepazināmies ar interneta atkarības sekām un iemesliem pusaudžu vecumposmā.
Uzzinājām, ka interneta atkarīgus cilvēkus var iedalīt divās grupās, kuras ir ļoti atšķirīgas, kā arī iepazināmies ar viņu uzvedības izpausmēm;
3. Izdarījām secinājumus, ka pusaudži, kuri ir atkarīgi no interneta, viņiem var rasties dažādi veselības traucējumi. Pavadīt laiku kopā ar draugiem tas ir ļoti labi, jo draugi ir svarīgāki par internetu. Ejot pastaigāties kopā ar draugiem var elpot svaigu gaisu un dzīvot labi, un zināt ka tu netērē laiku, lai sēdētu pie datora. Nebūt atkarīgam no interneta, tas nozīmē brīvi dzīvot!

Коментарий автора
Комплект работ:
ВЫГОДНО купить комплект экономия −4,48 €
Комплект работ Nr. 1329008
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация