Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

СкидкаВыгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
3,99
Экономия:
0,52 (13%)
Со скидкой*:
3,47
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:181896
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 22.09.2009.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 11 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  IEVADS    3
  TIFLOPEDAGOĢIJA    4
  Tiflopedagoģija kā zinātne    4
  Tiflopedagoģijas uzdevumi    4
  Redzes traucējumu cēloņi    5
  Redzes traucējumu izpausmes veidi    5
  NEREDZĪGO BĒRNU APMĀCĪBA    6
  Vēsture    6
  Mūsdienas    6
  Mācīšana, korekcija    8
  Attīstības vingrinājumi uz emociju, žestu, komunikācijas, pantomīmisku kustību pirmsskolniekam ar redzes traucējumu    9
1.  ZOO    9
2.  Kas es esmu?    10
3.  Spēle ar lakatiņu    10
4.  Kā mani sauc?    10
5.  Kā sauc Princesi?    10
  Fiziskas attīstības korekcija    10
  Attīstības vingrinājumi uz redzes – motorisku koordinācijas pirmsskolniekiem ar redzes traucējumiem    11
  NEREDZĪGU UN VĀJREDZĪGU BĒRNU    12
  AUDZINĀŠANA    12
  INTEGRĀCIJA    13
  Pielikums 1.    16
  Pielikums 2.    17
  Pielikums 3.    18
Фрагмент работы

Pedagoģijas zinātni, kas pēta speciālās (īpašās) vajadzības (anomālo bērnu), attīstības klīniski fizioloģiskās un psiholoģiski pedagoģiskās likumsakarības un īpatnības, sauc par speciālo pedagoģiju. Tās pētnieciskās izziņas priekšmets ir bērni, kuriem ir fiziskas, garīgas vai psihiskas nepilnības, un tāpēc rodas problēmas bērnu attīstībā, viņu mācīšanā un audzināšanā. Speciālā pedagoģija ir pedagoģijas zinātnes un pedagoģijas prakses nozare, kura, izmantojot pedagoģijas, kā arī medicīnas, psiholoģijas un socioloģijas zinātņu atziņas, veic personu, kurām ir traucējumi izziņas darbībā un fiziskajā attīstībā, izpēti, korekciju, izglītošanu un sagatavošanu darba dzīvei.
Funkcionāls traucējums un invaliditāte nereti tiek lietoti kā līdzīgas nozīmes jēdzieni. Tomēr tie nevar aizstāt viens otru, jo Pasaules Veselības organizācija ir apstiprinājusi invaliditātes jēdzienu, kas attiecas uz noteiktu vidi. Tas nozīmē, ka termins funkcionāls traucējums izmantojams, lai aprakstītu kādas slimības vai traumas sekas, kas samazinājušas personas fiziskās vai psihiskās funkcijas.
Speciālā pedagoģija kā zinātne ir veidojusies, apvienojoties atsevišķām tās nozarēm, kurās zinātniskie pētījumi ir veikti jau tālā pagātnē. Tādas nozares ir surdopedagoģija (nedzirdīgo bērnu pedagoģija), tiflopedagoģija (neredzīgo bērnu pedagoģija), oligo-frenopedagoģija (garīgi atpalikušo bērnu pedagoģija) un logopēdija (to bērnu pedagoģija, kuriem ir runas un valodas traucējumi), šo nozaru pastāvēšanas laikā tika atklātas daudzas likumsakarības, kuras ir raksturīgas jebkuram bērnam ar fiziskās vai garīgās attīstības traucējumiem neatkarīgi no šo traucējumu izcelsmes un rakstura.
Speciālo pedagoģiju kā pedagoģijas zinātnes nozari būtiski papildina medicīnas, psiholoģijas un socioloģijas sniegtās atziņas, jo tajās, tāpat kā speciālajā pedagoģijā, tiek veikti pētījumi par bērniem ar fiziskās vai garīgās attīstības traucējumiem.…

Коментарий автора
Комплект работ:
ВЫГОДНО купить комплект экономия −5,61 €
Комплект работ Nr. 1121467
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация