Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека

Выгодно: цена со скидкой!

Обычная цена:
5,49
Экономия:
1,04 (19%)
Со скидкой*:
4,45
Купить
Добавить в список желаний
Идентификатор:391873
Оценка:
Опубликованно: 22.05.2006.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 16 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Anotācija    2
  Annotation    3
  Saturs    4
  Ievads    5
1.  Profesionālās izglītības darba specifika    7
2.  Latgales Amatniecības meistaru skolas audzēkņu raksturojums    10
3.  Mācību metodes profesionālās izglītības iestādēs    12
3.1.  Praktiskās mācību metodes kokapstrādē    15
3.2.  Vārdisko mācību metožu nozīme pedagoģiskā procesā    17
3.3.  Uzskates mācību metožu daudzveidība    20
4.  Mācību metožu pielietojums LAMS kokapstrādes darbu organizēšanā    23
  Nobeigums    31
  Bibliogrāfija    33
Фрагмент работы

Koksne ir plaši un daudzveidīgi izmantojams dabiskais materiāls. No tās izgatavo mēbeles, dažādus būvniecības izstrādājumus, tiltu, kuģu vagonu un automobiļu konstrukciju elementu, mūzikas instrumentus, sporta inventāru, sadzīves priekšmetus, rotaļlietas, suvenīrus utt. Tātad kokapstrāde pašlaik ir viens no ienesīgākiem peļņas avotiem, kas ir ļoti svarīgi it sevišķi Latgales reģionam.
Ik gadu Latgales Amatniecības meistaru skolā stājās jauni skolēni, kuri nopietni grib pievērsties apgūstamam amatam. Skolā viens no apgūstamiem amatiem ir galdniecība. Skolas galvenais uzdevums ir izlaists konkurētspējīgus amatniekus un profesionālus meistarus.
Lai no skolēns varētu kļūt profesionāls meistars viņu ir nepieciešams iemācīt strādāt, cienīt darbu. Kokapstrādes skolotāja darba rezultāts ir atkarīgs no tā, kā viņš izprot kokapstrādes būtību, specifiku un saturu, kā viņš kopā ar skolēniem veido kokapstrādes izziņas procesu, kā izmanto darba audzinošo spēku. Tātad citiem vārdiem sākot skolotāja darba rezultāts lielākoties ir atkarīgs no prasmīgi izvēlētām metodēm.
Kokapstrādē nav iespējams izstrādāt precīzu metodisku darbības paraugu, kas noderētu visām apgūstamām tēmām. Skolotājam ir perfekti jāzina savi audzēkņi viņu iepriekšējo sagatavotības līmeni, kā arī psiholoģisko stāvokli ir svarīgi arī skolēna vecumposms lai varētu izvēlēties optimālāko mācību metodi.
Pētījuma objekts: mācību stundas.
Pētījuma priekšmets: mācību metodes kokapstrādē.…

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Отправить работу на э-почту

Твое имя:

Адрес э-почты, на которую отправить адрес работы:

Привет!
{Твое имя} советует Тебе посмотреть работу в интернет-библиотеке Atlants.lv на тему „Mācību metodes kokapstrādes nodarbībās Latgales Amatniecības meistaru skolā”.

Адрес работы:
https://rus.atlants.lv/w/391873

Отправить

Э-почта отправлена.

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация