Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
3,99 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:955717
 
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 16.12.2009.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 5 единиц
Ссылки: Использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    3
  Devida Kolba teorijas teorētiskie aspekti    4
  Mācīšanas stila analīze    6
  Individuālo anketu analīze    8
  Secinājumi    13
  Izmantotas literatūras saraksts    14
  Pielikumi    15
Фрагмент работы

Attiecībā uz mācīšanos pastāv daudz dažādas teorijas, kuras izteiktas idejas un principi par pašu mācīšanas procesu, t.i. kā labāk apgūt mācību vielu, kā visefektīvāk veikt mācīšanas procesu dažāda rakstura un domāšanas cilvēkiem.
Darba autore savā pētījumā izmantoja pazīstama amerikāņu zinātnieka D.A. Kolba metodiku, ar kuras palīdzību, var noteikt savu mācīšanās stilu.
Pētījuma mērķis - radīt visaptverošu ainu par mācīšanas stiliem izmantojot D.A. Kolba metodiku.
Darba uzdevumi: veikt nelielu pētījumu 10 cilvēkiem un iegūtos rezultātus sagrupēt pēc mācīšanas stiliem, kā arī izanalizēt individuālās atšķirības vienas grupas ietvaros.
Darbā izmantotas vairākas pētniecības metodes – salīdzinošā jeb komparatīvā, socioloģiskā un deduktīvā.
Devida Kolba teorijas teorētiskie aspekti
Davids Kolbs (dz.1939.gada) ir amerikāņu izglītības teorētiķis, kura publikācijas koncentrējas uz empīrisku mācību, individuālo un sociālo pārmaiņu, karjeras attīstību, kā arī uz izpildvaru un profesionālo izglītību1.
Davids Kolbs, publicēja savu mācīšanās stilu modeli 1984 gada2, taču neskatoties uz to, šī teorija bija izstrādāta ilgus gadus pirms oficiālas publikācijas. Kolbs piedāvā četras mācīšanas stilu kategorijas3:
Konkrētā pieredze (KP)
Iegūstot zināšanas, persona izmanto savu pieredzi, kas galvenokārt balstās uz izjūtām. Šīs personas parasti ir “orientētas uz cilvēkiem”. Šādi cilvēki uzskata, ka teorijas apguve nav īstais ceļš, un katru situāciju grib uzskatīt par īpašu. Vislabāk viņi mācās no konkrētiem piemēriem un pieredzes. Šie cilvēki maz uzticas autoritātēm, labprāt lieto atgriezenisko saikni, mīl diskutēt.…

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация