Добавить работы Отмеченные0
Работа успешно отмечена.

Отмеченные работы

Просмотренные0

Просмотренные работы

Корзина0
Работа успешно добавлена в корзину.

Корзина

Регистрация

интернет библиотека
Atlants.lv библиотека
9,99 € В корзину
Добавить в список желаний
Хочешь дешевле?
Идентификатор:161223
Автор:
Оценка:
Опубликованно: 14.06.2005.
Язык: Латышский
Уровень: Университет
Литературный список: 6 единиц
Ссылки: Не использованы
Содержание
Nr. Название главы  Стр.
  Ievads    1
1.  Kas ir spējas?    2
2.  Mācību motivācijas izpēte un sekmēšana    3
2.1.  Nepieciešamā matemātiskās attīstības līmeņa nodrošināšana visiem skolēniem    7
2.2.  Matemātisko spēju attīstīšana darbā ar spējīgākajiem skolēniem    12
3.  Matemātika kā mācību priekšmets skolā    18
3.1.  Zināšanu vērtēšanas sistēma    21
3.2.  Mācību metodes    23
3.3.  Skolas mācību grāmatas    25
4.  Skolēnu matemātiskās spējas    29
4.1.  Ģeometriskās iztēles spējas    32
4.2.  Algoritmiskās spējas    39
4.3.  Loģiskās spējas    42
  Praktiskā daļa    46
  Secinājumi    56
  Anotācija (АНОТАЦИЯ)    57
  Izmantotās literatūras saraksts    58
  Pielikums    59
Фрагмент работы

Mans zinātniski pētnieciskā darba temats ir „Skolēnu matemātiskās spējas 8.- 9.klasei”.
Matemātika dzīvē pamatojas cilvēku interesē un spējā daudzveidīgās izzināmās lietas izprast kvantitatīvi un vispārinātu modeļu veidā - skaitīt, mērīt, rēķināt, aprēķināt, shematizēt un modelēt. Šo prasmju pamatu apgūšana vienlaicīgi ir arī praktiski noderīgs „instruments” mūsu ikdienas dzīvē.
Matemātiskās spējas lielākā vai mazākā mērā piemīt ikvienam cilvēkam. Patiešām: ikvienam cilvēkam ir spēja orientēties telpā, iztēloties dažādu priekšmetu formu un novietojumu. To nodrošina viena no trim matemātisko spēju sastāvdaļām – ģeometriskā iztēle. Pati dzīve nosaka nepieciešamību plānot savu rīcību, nepierastās situācijās radoši izmantot jau gatavus plānus jeb algoritmus vai izstrādāt tos no jauna. Te nepieciešamas algoritmiskās spējas . Cilvēka darbības mērķtiecību visbiežāk nodrošina viņa loģiskā domāšana jeb loģiskās spējas (spēja no atsevišķu parādību novērošanas atrast vispārīgas likumsakarības, ātri izdarīt pareizus secinājumus).

1. Kas ir spējas?

Spēja – īpašība, kas dod iespēju ko sekmīgi darīt, veikt, ko uztvert, reaģēt uz ko un kas nodrošina šādai norisei nepieciešamos nosacījumus. Personas psihiskā vai fiziskā īpašība, kas regulē viņas izturēšanos; nenosacītu un nosacītu sakaru sistēma, kas piemērota kādas darbības veikšanai. Šaurākā nozīmē: sabiedriski izveidojies vai iedzimts cilvēka psihisko īpašību komplekss, kas padara viņu piemērotu noteiktam profesionālās darbības veidam [ ]. Parasti izšķir vispārējās un speciālās spējas. Vispārējās spējas ir universālākas, jo sekmē darbību dažādās jomās, bet speciālās spējas attiecas uz kādu vienu darbības nozari. Vispārējo spēju piemērs ir vispārējās intelektuālās spējas, speciālo spēju piemēri ir muzikālās vai matemātiskās spējas. Viens no izglītības mērķiem ir skolēnu spēju attīstības sekmēšana, bet ar matemātikas apguvi visbiežāk saista vispārējās intelektuālās un matemātiskās spējas. Skolēnu spēju attīstības nepieciešams priekšnoteikums ir mācību motivācija, tāpēc vispirms ir jāapspriež jautājums par skolēnu ieinteresēšanu matemātikas apguvē. …

Коментарий автора
Загрузить больше похожих работ

Atlants

Выбери способ авторизации

Э-почта + пароль

Э-почта + пароль

Неправильный адрес э-почты или пароль!
Войти

Забыл пароль?

Draugiem.pase
Facebook
Twitter

Не зарегистрировался?

Зарегистрируйся и получи бесплатно!

Для того, чтобы получить бесплатные материалы с сайта Atlants.lv, необходимо зарегистрироваться. Это просто и займет всего несколько секунд.

Если ты уже зарегистрировался, то просто и сможешь скачивать бесплатные материалы.

Отменить Регистрация