Реферат
Гуманитарные науки
Педагогика
Sociālās adaptācijas norise pirmsskolas izglītības iestādē-
Sociālās adaptācijas norise pirmsskolas izglītības iestādē
Nr. | Название главы | Стр. |
Ievads | 3 | |
1. | Bioloģiskā adaptācija | 4 |
2. | Krīzes un stabilie attīstības posmi | 6 |
3. | Problēmas noteikšana un pētījuma uzdevumi | 8 |
4. | Bērna kopīgas un individuālas ieraduma īpatnības pirmsskolas iestādē | 12 |
4.2. | Bērna adaptācijas pirmsskolas iestādē dažādi varianti | 13 |
4.2.1. | vieglās adaptācijas norise | 13 |
4.2.2. | vidējās grutības adaptācija | 14 |
4.2.3. | grūtas adaptācijas izpausmes | 15 |
4.3. | Bērna adaptācijas dažādu iemeslu variantu atklāšana | 16 |
4.4. | Bērnu uzvedības raksturojums diagnostikas procesā | 18 |
5. | Audzinātāja saskarsme ar bērnu adaptācijas periodā | 20 |
6. | Bērnu attīstības posmu raksturojums | 24 |
7. | BĒRNU ADAPTĀCIJAS PERIODA PĒTĪJUMS RĪGAS 62.PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒ | 29 |
7.2. | Pētījuma rezultātu analīze | 35 |
8. | Nobeigums | 44 |
9. | Secinājumi | 46 |
10. | Izmantotā literetūra | 47 |
Secinājumi
Bērnudārza apmeklēšanai ir tikpat daudz plusu, kā mīnusu. Piemēram, psihologi ir pārliecināti ( un šī pārliecība ir balstīta uz konkrētiem pētījumiem ), ka bērni, kuri apmeklē bērnudārzu gan psihiski, gan fiziski ir daudz stiprāki un ātrāk attīstās, nekā tie, kas neapmeklē. Nekādas “superaukles”, nekāda dozēta kontaktēšanās ar vienaudžiem pagalmā, vecmāmiņas uzraudzībā, nedos bērnam tādu dzīves skolu, kā atrašanās bērnudārzā. Bet pierašanas periods noteikti beidzas.
Jau pirms mazais sāk iet dārziņā, vecākiem jāpierod pie domas, ka viņš tiks galā paša spēkiem un audzinātājas centīsies viņam palīdzēt iedzīvoties jaunajā vidē.
Ja, adaptējoties grupiņā, bērnam rodas problēmas un tās izpaužas kā bieža slimošana, zelta likums – censties radīt viņā drošības izjūtu.
Laikā, kad mazi uzsāk bērnudārza gaitas, mājās viņam nevajadzētu izvirzīt nekādas jaunas prasības. Jebkuram bērnam iekļaušanās grupiņas dzīvē tāpat ir pietiekami liels pārdzīvojums.
Bērna pārdzīvojumu izpausmes nav tikai asaras. Par to, ka uz sirsniņas kas sakrājies, var liecināt arī agresija, niķošanās vai regress attīstībā.
Labākais palīgs vecākiem ir miers un savaldība, ko rada atziņa: “Es taču savam bērnam nedaru neko sliktu!”
Ja, pārnācis no dārziņa, bērns dauzās un nespēj rimties, viņš tā izlādē stresu, kas sakrājies pa dienu.
Adaptācijas laiks vienam bērnam var ilgt tikai nedēļu, citam – pat pāris mēnešu.
Bērnam esot prom no mājām, vientulības izjūtu mazina mīļākas rotaļlietas vai ģimenes fotogrāfijas.
Pats galvenais – mīlēt bērnu un izrādīt to! Biežāk paņemt klēpī, samīļot, iedrošināt un uzmundrināt.
…
Adaptācija ir visai plašs jēdziens, kas apzīmē organisma pielāgošanos videi, lai saglabātu izdzīvošanis svarīgu līdzsvaru. Cilvēks ir sociāla būtne, nesaraujami saistīts ar sabiedrību, saskarsmi, tāpēc būtiski ir apzināties sociālās adaptācijas jeb indivīda pielāgošanās videi procesa un rezultāta nozīmi. Adaptācija vidē ir nepārtraukts process, tomēr tās nozīme īpaši jāakcentē indivīda darbības un vides maiņas apstākļos. Psiholoģijas vārdnīcā jēdziena “adaptācija” skaidrojumā minēts, ka ļoti svarīgs adaptācijas aspekts ir jaunās sociālās lomas pieņemšana. Tādējādi sociālā adaptācija ir viens no personības sociālizācijas pamatelementiem.
- Motivācija mācīties latviešu valodu pirmsskolas izglītības iestādē
- Pirmsskolas izglītības iestādes un ģimenes sadarbība
- Sociālās adaptācijas norise pirmsskolas izglītības iestādē
-
Ты можешь добавить любую работу в список пожеланий. Круто!Motivācija mācīties latviešu valodu pirmsskolas izglītības iestādē
Реферат для университета4
-
Pirmsskolas izglītības iestādes un ģimenes sadarbība
Реферат для университета29
-
Priekšmetiskās vides iespējas matemātisko priekšstatu veidošanā 3 - 4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādēs
Реферат для университета36
-
Kultūrvide un tās veidošana pirmsskolas izglītības iestādē
Реферат для университета36
Оцененный! -
Grupas raksturojums pirmsskolas izglītības iestādē
Реферат для университета5